文档介绍：第7讲历史小论文专练解题的第一步,是要知道题是什么!历史小轮文是指全国卷的41题,该题因要求学生论证某观点而被学生和教师戏称为小论文题,固定分值12分。其实该题目的答题方向跟论文还是有区别的,跟语文上的论证也有较大不同。很多同学由于不知道该类题型的考察方向和答题方式,往往按照语文的论证模式来答题,结果得分普遍只有5-7分。全国卷的41题常考题型有论证观点题和提取信息说明题,该类题型重点考察学生知识综合能力,要求学生有较强的历史时空观念、历史解释能力、表达能力,是学生失分重灾区,也是学生拿分的重点。答题模式综述:1、题干问式单一:评论材料中某观点。提示:此类问法考查的关键是是非判断。第一步:展示材料中的观点。第二步:判断该观点的是非对错。第三步:用史实说明你判断的理由。2、题干问式单一:评述材料中某观点。提示:此类问法考查的关键是对材料中观点的理解和论证。第一步:展示材料中的观点。第二步:用史实论证材料中的观点。3、题干中另有这样的答题要求:围绕材料中观点展开评论。提示:此类问法考查的关键仍是对材料中观点的理解和论证。第一步:展示材料中某一观点。第二步:用最有说服力的史实论证材料中的观点。授之以鱼不如授之以渔,你的方法你来著!实践出真知,方法用对你就是王者!,已经走过了60多年。在评价改革开放前后两个30年历史及其相互关系的问题上,有这样一种观点:在肯定改革开放30年以来历史性进步的时候,有意无意地贬低甚至否定改革开放以前30年的成就和经验。请结合所学知识对上述观点加以评论。(要求史论结合,推理严谨,表达准确。)(10分),回答问题。 著名史学家旭麓先生在其《近代中国的新代》一书中形象指出:“穷则变,但人们认识‘穷’往往是从头破血流的失败开始的。”就是说,每一次变都是外来侵略推动的产物。近代中国的思想进化,是“欧风美雨”的产物,是西方催化的结果。旭麓先生还说,如果认为近代中国思想进化只是“欧风美雨”的产物,那是大错特错的。这个“欧风美雨”对于风烛残年的中国社会是“和风化雨”,注入了生机;但这个“欧风美雨”更是包含着凶暴的“腥风血雨”……在这个腥风血雨中,国人自省,国人自强,是推动近代社会进化的在动力。结合所学知识论证旭麓先生的主要观点。(要求:观点准确,史论结合,逻辑严密,表述清楚。)(16分)。但西方君主专制存在的形式同有很大差异。以罗马帝国的专制君主为例,由于有的传统,元老院在大部分时间里具有很大的权力,分享元首的政权,并且成为推翻暴君的合理依据和领导力量。但在讨论过程中,也能看到一些不符合历史实际的结论,比如把西方专制主义和专制主义画等号。这种观点的持有者正确的看到东西方古代都有专制主义,罗马皇帝克劳狄、卡里古拉、尼禄、图密善,都是极其暴戾的君主。现代还有希特勒、墨索里尼等大小暴君。但如果说东西方专制主义完全一样,没有量的区别,显然不符合历史事实,等于用东西方的普遍性覆盖了东西方的特殊性。---《历史学****新视野新知识》评述材料中关于东西方专制主义关系的观点。(要求:观点明确,史论结合。),世界现代化进入稳定发展时期的诸多有利因素。,为威斯康星学派的代表人物之一。威斯康星学派兴起于20世纪60年代,属于“