文档介绍：初中地理教学计划设计初中地理教学计划设计篇一:八年级地理下教学计划开学了,又步入了新一轮的教学工作。八年级上册的地理知识,相对于上册而言,要简单易学了许多。一方面,因为学生经过一个学期的学****对学****地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言,难度要小了许多,内容上也更具体、更直观,便于记忆和理解。一、班情分析通过上期的地理学****学生已经掌握了一些基本的地理知识,学****地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学****有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统,大部分学生对学****地理兴趣浓厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探索和发现身边的地理知识。我所任教的班中,成绩相对比较平衡,上课气氛活跃,上课看上去状态也好,但落实不够,经过上期后半学期的狠抓,成绩有一定的提高。二、教学目标通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学****区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图,了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。 1、抓好常规地理课堂教学。备好每一节课,努力讲好每一节课。2、学****新课标理论,领会新课标精髓,考试抓。3、更多注重平时读图能力的培养与训练。三、教材分析难点:世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征; 各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系本教材共5章,包括第六章---第十章第六章我们生活的大洲——亚洲本章主要内容是了解亚洲地理位置,学****并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较亚洲的气候以及影响其气候的因素。第七章我们临近的地区和国家本章主要内容是学****并掌握东南亚、南亚、西亚的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的地形与气候。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。第八章东半球其他的地区和国家本章主要是学****并掌握东半球的一些国家,如中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亚。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点,掌握各国重要的自然资源。难点是各国的农业带的分布。第九章西半球的国家本章主要内容是学****并掌握美国、巴西有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握两国的地形与气候。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。第十章极地地区四、教学措施 1、认真钻研教材,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激发学生学****兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变被动学****为主动探究。 2、强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的知识结构。 3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学****氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学****4、因材施教,精编****案,尽量减轻学生的作业负担。5、每一章进行小测验,时而温****加强巩固。 6、备课,精益求精,争创优秀教案。强化学生的技能,学会读图、填图,从宏观上把握地理单元的知识。地理基础知识和数据的强化记忆,对地理知识必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学****取长补短,教学。 7、参加教研教改活动,在教研处、教务处的领到下,努力使教育教学能力再上新台阶。 8、拟好复****计划,制定复****提纲,组织复****每次月度考试后,每个学生,每个班级的质量分析。注意教学和学生学****中的问题并解决。 9、教学中关注学生的身心发展。学科特点,学科知识竞赛活动,激发学生学****兴趣。篇二:初中地理教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思