文档介绍：构建大学生创新创业教育新模式一、构建“三位一体”创新创业模式“三位一体”,即“理论奠基+模拟实践+重在实战”。这种教育模式以通识教育为基础,以理论课程教学为途径;通过模拟实训与实践等教学手段与方法,让学生尝试自己开公司、办企业等,重点提高学生创新创业能力。构建这种模式要做好以下三点:一是校企合作,强化实践;二是,重点营造创新社会氛围。三是加强组织保障,深入开展相关理论研究与实操训练,建设企业家型师资队伍。二、构建“立体式”创新教育模式高校应从三个维度出发,构建立体式创新教育模式。“三维”是指高校、学生与年纪三个维度。在开展创新创业教育同时,针对不同层次、不同阶段学生专业特点、性格特点,要尽可能做到因材施教,切实有效地开展教育,提高教育效果。 1、根据高校特点设置课程与内容我国高校有综合型、研究型与应用型大学之分,有重点高校与普通高职院校之分,在学科上还有理工类与文管类之分,学校定位不同人才培养规格与目标就不同,所以教育方法与培养目标也不同。对于不同类型与层次高校来说,要针对不同学科优势,根据实际情况结合专业教育开展创新创业教育。 2、根据学生特点进行个性化教育创新创业教育要根据学生特点与需求进行有针对性个性化教育。对于大部分学生来说,重点在于培养其创新思维与创业素质;对于有较大兴趣与潜力学生来说,要重点关注,结合学生实际情况,对其提出更高要求与标准,加强实践能力培养。 3、根据年级特点开设不同课程大一是学生行为习惯与意识养成关键时期,这个阶段适合开设“职业生涯规划”、“创业基础”等课程,让学生了解创新创业,转变就业观念,在课外组织小发明、创意比赛、科技竞赛等活动,增强他们创业信心与热情。大二学生已经有了创业热情,这个阶段主要给给他们讲解“公共关系”、“创业指导”知识,培养他们创新素质与思维,课外让学生尝试性地开展创业,组建自己团队,并将其引入到大三学生团队中去观摩学习。大三毕业生需要进行实战训练,适合开设“就业指导”“企业管理”“创业实战”等课程,增强他们创业能力;组织撰写商业计划书,并选派专业老师进行指导,参加创业大赛,深入企业与创业基地实地体验企业运作,培养他们实战能力。三、构建“网络创新创业”教育模式目前,人们上网已成习惯,娱乐不再是上网首选,更多人选择网络创业,其中不乏大学生。在实体创业中,大学生往往因为缺少创业资金而半途而废,而网络创业低成本甚至是零成本受到了众多大学生青睐。如何选择适合自己项目与网络途径,并获得成功已成为亟待解决问题。 1、成为威客一族“威客”是通过互联网将自己智慧、知识、技能与经验换成实际经济收益人,从而实现各取所需互联网新职业。著名威客网站有万能威客网与一品威客、任务中国等。目前“威客”已经成为在校大学生兼职首选,计算机专业大学生可以兼职软件编程类、网站建设工作,艺术设计专业大学生可以兼职平面包装设计类工作,通过威客兼职不仅能通过实践赚取工资,而且能将课堂理论运用于实践,极大地提高了学生学习兴趣,增加了就业筹码。 2、做网络推手网络推手即网络策划师,就是通过互联网这种媒介对企业、事件、品牌以及人物进行推广,使之产生一定影响力与知名度。网络洗底人作为互联网衍生新兴职业,主要是帮助客户删除个人不愿意在网络上被别人利用假信息掩盖真信息或者看到信息。这二者都要求从业者经常活跃在微信、网络、QQ群等,对于那些热衷于“泡网络”学生