文档介绍：《有趣的图形》教学及反思本次活动主要是让幼儿在游戏中熟悉图形,把图形融入幼儿日常生活;培养幼儿的观察力、想象力、创造力、动手操作能力和分析判断能力;使幼儿从中发现生活中的趣味,感受生活中的美好,从而更加热爱生活,更加细心的观察生活,用更加有趣、更加快乐的眼睛去看待生活。1、 培养幼儿初步的比较、探究图形的兴趣。2、 初步培养幼儿的观察力、想象力、创造力、动手操作能力和分析判断能力。3、 认识长方形、正方形、三角形、圆形,知道名称和基本特征。将教室划分为三个区域:1、 谈话区:长方形、正方形、三角形、圆形模型各一个;长短不等的吸管若干;图形组合范例的大挂图。2、 活动区:四个小篮,各个小篮内各色图形若干。3、 创作区:长短不等的吸管若干;四种大小不等的各色图形若干。背景音乐:舒缓流畅的《小步舞曲》了解四种图形的名称及特征1、导入:"小朋友们,今天老师为大家请来了四位好朋友,大家想不想认识他们呀?那就让我们用热烈的掌声请他们出来吧!”2、出示长方形、正方形、三角形、圆形模型。教师:“哇!原来是可爱的图形宝宝呀,让图形宝宝们先做个自我介绍吧。”教师:“我先来吧,我叫三角形,因为我有三个角,是由三条边组成的。别看我长得不起眼,我可是最坚固、最稳定的图形。我经常出现在小朋友的身边,你们可曾注意我?”幼儿列举生活中的三角形实物。通过拼图、游戏等形式帮助幼儿识别图形1、 去图形宝宝家串个门儿。教师:“小朋友们说的真不错,图形宝宝可高兴了,想请你们去他们家里玩,你们看,图形宝宝为欢迎小朋友,在自家门前做了标记,让我们找一找吧。2、 用吸管拼图形宝宝教师:淘气的图形宝宝知道小朋友们很喜欢他们,想和他们玩就出了一道题目:请小朋友们用吸管拼一拼图形宝宝的样子。放《小步舞曲》),小朋友们自己试一试吧。3、 游戏:和图形宝宝一起玩教师:你们拼的真漂亮,图形宝宝很高兴,图形宝宝出来和小朋友们一起玩了。我们先找三角形宝宝玩吧。最后,请小朋友将图形宝宝送回家。4、图形拼拼乐教师:小朋友们图形宝宝时时在我们身边,可他们往往不是以个体出现的,而是以图形组合的形式出现小结:教师:小朋友们的图形组合做的真漂亮,其实,还有许多图形宝宝就在我们身边,等待我们去发现,现在就让我们去大自然中寻找他们吧。本次活动,我认为较