文档介绍：《致橡树》【学****目标】1、 反复诵读,把握诗歌意象,感受诗歌蕴味。2、 赏析诗歌比喻和拟人的修辞手法,象征和对比的表现手法。3、 明确各意彖所寄托的爱情观,深刻理解诗人所向往的爱情,树立止确的爱情观。[重点难点】重点;'赏虑诗歌比喻和拟人的修辞手法,象征和对比的表现手法。难点:明确各意象所寄托的爱情观,深刻理解诗人所向往的爱情,树立正确的爱情观。【语文快餐】给下列加点的字注音:讣闻•尴尬••百舸争流•觥筹交错•曲肱而枕•桎梏••盥洗■粗犷■焚膏继畧•一丘之貉•涸辙之鮒■游苗■第I部分课前研究【相关资料】舒婷:当代冇才华的女诗人之一。1952年生于福建省泉州市。她从小就喜欢朗读诗歌,可是少女时代刚刚结束,十年动乱就将她推进了风雨之中。1969年她到福建西部山区插队落八,接受“再教育”。家庭的变故和她个人的遭遇使她倍受病苦和解练,也为她后来的诗歌创作提供了丰富的生活素材。她的《祖国啊,我亲爱的祖国》获全国青年优秀诗歌奖,诗集《双桅船》获全国新诗优秀奖,而她的《致橡树》则是“朦胧诗”潮的代表作品。《致橡树》写于1977年,-般把它看作是一首爱情诗。在诗屮,诗人没有流于狭小的爱情圈子,而是以新颖的方式表达了自己的爱情观,为当时新诗中的爱情描写吹进了一股新风。朦胧诗:产生于70年代末、80年代初,强调诗人的口我意识。內容含蓄隽永,形式虚实相牛,它往往借助象征、比喻等手法,创造一种朦胧的艺术形象或意境,从而诱发人们的好奇心和想象力,使人获得特殊的审美亨受。代表诗人还有顾城、北岛等。【初步感知】1、给下列加点字词注音:慰藉(••)雾霭(■)流岚(■)虹霓(■)霹雳()戟()舟楫()【合作探究】1、诗歌的本质是意象组合,那么这首诗屮存在看哪些意象尼?请你一一列举。2、在这些意象中,哪些意象是作者认同的,哪些是作者不认同的?这些意象乂分别代表着什么样的爱情观?(请指出这些意彖包含了什么样的修辞手法和表现手法)认同:不认同:【各抒己见】1、在木诗中,作者借木棉Z口表达了自己怎样的爱情观?你心冃中理想的爱情是怎样的呢?【补充资料】1、 比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的作用:用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。使语言生动形象,还可以使深刻的、抽象的道理浅显、貝体地表达出來。2、 拟人是把人以外的物当做人来描写,赋予它人的动作或思想感情的修辞手法。可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。3、 对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立,给人极鲜明的形彖和极强烈的感受。4、 象征,借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感怙诩I深刻的寓意,这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是:寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感,能表达真挚的感情。《致橡树》赏析舒婷的诗,构思新颖,富冇浓郁的抒情色彩;语言精美,具冇鲜明的个人风格。《致橡树》是朦胧诗潮的代表作z—,这是一首优美、深沉的抒情诗。它所表达的爱,不仅是纯