文档介绍：准备阶段
1、确定讨论的目标与内容。
2、指定讨论的指导教师或主席。
,并安排讨论时间、布置会场。
实施阶段
讨论方式有很多种,最常用的有课题讨论法、对立式讨论法和民主讨论法
三种,其余的方法也应根据实际合理选用。在下面的叙述中,我们只是对基本
方法进行大概的介绍,真正选用时不应受本书条款的限制。
。
所谓课题讨论法是指教育组织者让研习人员讨论、研究工作中的课题或需
解决的问题来教育员工的一种讨论法。
该方法在选择讨论课题时应注意:
(1)课题应与具体的研习人员所在岗位工作有关;
(2)课题应是工作中亟待解决的或是普遍存在的工作问题;
(3)课题的研究应有助于知识和能力的提高;
在实施讨论时应注意:
(1)鼓励每一个研习人员积极参与讨论;
(2)指导教师对研习人员的见解应采取肯定的态度;
(3)指导教师应支持个人的独特见解;
(4)讨论后应检测学习效果,并分析论证结论的可行性。
。
所谓对立式讨论法是指将研习人员分为意见对立的两组,针对某一命题进
行讨论的一种讨论法,即日常生活中的辩论,一般要求对立的两组人数相等,
发表意见时间相同。这种讨论法通过辩论的方式,让双方保持对立的意见,可
让研习人员在针锋相对的辩论中练习自己的洞察力、分析力和说服能力。
实施步骤:
(1)主席宣布辩题,介绍对立双方观点;
(2)由正方发表看法;
(3)由反方发表看法;
(4)自由辩论;
(5)反方总结;