文档介绍：小学数学试教心得体会试说试教总结为期一个月的“试说试教”结束了,我们小组的同学在王爱民老师的带领和辅导下,真真切切体验了当老师教课说课的感觉,学****了如何教学的经验,以及如何成为一名合格的人民教师的方法要点。当然,通过王老师的辅导点拨,我也对于作为教师和教学有了一些自己的领悟和总结。关于作为一名教师。作为一名合格的人民教师是崇高的,伟大的。这是我这次试说试教之后前所未有的强烈感觉,因为我突然发现作为一名教师真的很不容易,备课,写教案,构思教学过程,设计板书,翻阅资料……只有通过这复杂繁多的过程准备之后,才能有一堂生动精彩的教课,那更何况日复一日,年复一年的工作呢?仅仅一个月的试说试教时间,期间我亲身体会,从选课,查阅资料,整理材料,构思说课,写教案,备课,练****教课,联系口头表达能力,练****粉笔字,一项接着一项,深深体会到了教师的不易,所以教师是伟大的,是圣洁的!关于教学。记得,老师曾给我们分析,教师应该起码具备三个一:一口流利的普通话,一手漂亮的好字,一个强硬的心理素质。在这次试说试教中就有深刻的体会。这三个一的目的显而易见,是为了考虑到受课者的普遍接受率,保证全部人或者多数人能听明白,不影响教学。一个方言语音浓重的教师,难免受到学生的点点看法,影响教学。同样,一个板书得像是小学生的老师也不会得到学生的认可,这是一个教师必须做好的表面工程,增加自己的印象分。过硬的心理素质对教师来说是很重要的,即便是你满腹经纶,才学渊博,口才优异,外加一手的好字,如果你的心理素质不够过硬,上了讲台紧张,话不会说,字不会写,结结巴巴,行为异常,又怎能教书育人?这样的人只适合做研究工作,干不了教师,不是他没有才能,是他不适合做教师而已。也就是说在“传授”这一环节做不来。由此可见过硬的心理素质对教师的重要性。其次,教师应该具有丰富的教学方法,扎实的职业技能。上讲台讲课很多人都能做到,但怎么保证下面的学生能轻松理解掌握?怎样提高教学效率?这就要靠教师的职业技能和教学方法来做后盾。从思考怎么去教一节课开始,到收集材料,到备写教案,到设计教学过程,到实际去教授,都需要加入很多的“点子构思”,怎么样抓住学生的思考欲,怎么样引导学生去按自己设计好的路线思考,怎么样让教学更生动,让课堂更有***活力,这些都需要教师在准备的过程中去思考,并且设计巧妙的加进去。没有丰富的职业技能是无法完成的。再次,也是我认为最重要的一点,就是态度。俗话说“态度决定一切”。这一个月的试说试教,我们小组的同学都认真的准备,练****修改,完善自己,每一个环节都在用心付出精力的去做好,这是一种态度,我觉得这点我们也值得自我肯定,王老师也肯定了我们的态度,确实,一个人在做一件事情时,是否用心,是否态度端正,都可以看得出来。而且,我觉得,作为一名教师,如果没有好的教学态度,干脆不要去当老师,免得误人子弟。育人真的需要一种态度!除此之外,我还用此次的经验来检验自身,发现了自身的不足,和需要提高完善的地方,如普通话有待加强,粉笔字需要努力练****再不断丰富自身的专业知识和技能,大量吸收知识,锻炼提高心理素质等等。但是值得自己肯定自己进步的地方也有,试说试教刚开始的时候,普通话不够流利,粉笔字写的像个小学生,准备的教案和所安排的教课计划不合理,可是到了试说试教的后期结束时,我站在讲台上已经口齿流利声音洪亮,粉笔字在不断地练****下也大有