文档介绍：王寿小学家长学校教案教子方法教学目的要求: 1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学****2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3、建议家长如何培养孩子的独立性。教学重点、难点: 引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。教学时间:一课时教学过程: 一、导入。感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学****二、家庭教育按照传统观念,家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母) 对其子女实施的教育。而按照现代观念,家庭教育则是在家庭生活中, 家庭成员( 包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育, 它开始于孩子出生之日( 甚至可上溯到胎儿期), 婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育, 在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后, 家庭教育既是学校教育的基础, 又是学校教育的补充和延伸。为了适应当代社会对家庭教育的需要, 家长必须认真学****现代家庭教育理论, 转变家教观念, 提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论, 帮助家长转变家教观念, 提高家教水平, 协调学校教育、家庭教育和王寿小学家长学校教案社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好: 1 、家庭教育观念的更新:过去,家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念, 必须代之以为国教子的观念, 以培养创新精神和实践能力为重点, 把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的, 德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,以适应未来社会的生活。传统的德育观念必须改变,如子女必须无条件服从家长, 听话才是好孩子;不为人先,不为人后;“千金之子,坐不垂堂”( 不冒险) ……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。传统的重智轻德体,重知识轻能力,重分数轻实际水平的观念必须改变, 应树立全面发展观念, 学****知识与发展能力并重, 重视创新精神与实践能力的培养, 重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。 2、学****家庭教育的基本原则:①循序渐进, 量力而行, 不要要求太高, 操之过急。欲速则不达, 揠苗助长, 不仅无益, 反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展,又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致, 教育统一。家长的教育态度要一致, 要一以贯之, 而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合……三、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。 1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师, 是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子, 可以说从孩子身上, 我们总能找到父母的影子。王寿小学家长学校教案 2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。 3、家长要为孩子创造一个健康成长和学****知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学****必要的物质条件和适合的场所, 可以说是良好的物理环境; 由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。四、建议家长如何培养孩子的独立性。 21 世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛,因此, 一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代教育观, 根据孩子的年龄特点, 从以下几个方面进行培养。 1 、放手让孩子做力所能及的事。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。在这个过程中, 家长要认识到, 年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做,从做得不像样到逐步像样,这是必然的规律, 也是必经的过程, 从中孩子也获得了自身的发展。正因如此, 家长就应放手让孩子锻炼, 不要怕他们做不好, 也不能求全责备, 更不能包办代替。对于孩子独立去作的事, 只要他们付出努力, 无论结果怎样都要给予认可和赞许,使孩子产生自信。“我行”这种感觉很重要,它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败, 在这种情况下, 家长应该鼓励孩子再去做, 绝不能动辄就说“我说你不行吧,就会逞能”,更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时, 家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性, 增强他们的王寿小学家长学校教案自信心,增加他们的锻炼机会,养成独立的行为。 2、培养孩子初步独立思考的能力。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过:“凡是儿童自己能够想的,应当让他们自己想。”遵循这样的原则教育孩子,就能培养其独立思考的能力。幼儿具有好奇好问的天性, 对待他们所提出的问题,家长应启发他们自己动脑去想,去寻求答案。