文档介绍：乘法引入教学内容:九年制义务教育课本数学二年级第一学期P10—13页教学目标:[认知目标],用简洁的语言表述。。。[能力目标]培养学生发现问题、表述数学问题的能力。[情感目标]初步渗透数学思想方法,发现与感受数学的美与神奇。教学重点:同数连加时几个几的语言表述是乘法引入的关键。教学难点:分清几个几。教学过程:一、情景引入:,编设欢乐场景。师:今天我们的四个好朋友要带我们一起去游乐场,这里有很多好玩的游戏。看这里有些什么?小组交流讨论。:(1)小汽车一辆汽车坐2人有这样的6辆(2)划船一条船上坐3人有这样的6条(3)转杯车一只转杯车中乘4人有这样的5只二、探究尝试:(一)几个几的语言描述。:小朋友玩累了,来到了儿童餐厅,看到里面摆放了很多椅子,这些椅子是怎么叠放的?你发现了什么现象?生:4把一叠。1叠1个442叠2个44+4=83叠3个44+4+4=124叠4个44+4+4+4=:小丁丁他们坐下后开始点点心,点了些什么?(1)香肠:每盘4根,有6盘几个几?6个4是?(2)吃完了,每盘0根几个几?6个0是? (3)学生独立完成P11页第2题,并交流核对。 (1)师:看一看有几个圈,每个圈中是几?6个2是?(2)师:还可以怎么圈?圈后再看看是几个几?(3)独立完成P11第3题并交流核对。(二)从加法过渡到乘法。,出示划船图。熊猫问:一共有几人在划船?(1)小胖想:3+3+3+3+3+3+3+3=18,可是算式太长了。小巧想:6个36×3=18(2)讨论:谁