文档介绍：烟台的海教学课件烟台的海教学课件烟台的海教学课件篇一一、教材解读: 《烟台的海》是苏教版语文十二册课文,文章描写了烟台四个季节的海的特点,文章语言优美,让读者感受到其不同的美,听了这节课,我被烟台的海的美所震撼,更被同学们和老师的动情学****和教授所打动。老师在进行教学设计时,充分考虑了教材特点,遵循学生认知规律,创设情境,调动学生情感因素,激发学生充满兴趣的读,巧妙地让学生从读中有所感悟,培养学生个性表达,这些都对我有很大启发。二、教学目标: 1正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2掌握本课生字,理解由生字组成的词语。 3能联系课文理解文中打比方的句子的意思,并能仿造打比方的句子。 4凭借课文语言材料,了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。三、教学重难点: 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,同时感悟课文中一些关键词句的意思,感受烟台的海绮丽壮观,烟台的人勤劳、能干,是本课教学的重点。四、教学准备:课件五、总课时:2课时第一课时一、教学内容:烟台的海二、教学目标: 1正确、流利、有感情地朗读课文,理清文脉。 2掌握本课生字,理解由生字组成的词语。三、教学过程: 一、看图导入,揭题: 1同学们,你们看过或游览过大海吗?谈谈自己所了解或体验过的海边生活情景。 2看中国地图,沿海城市很多,有没有北面面临着大海的城市呢?(烟台) 3揭题。注意海的笔顺:最后三笔,先写上面的点,接着写中间的横,最后写下面的点。再从地图上了解一下烟台、渤海湾、胶东半岛、西伯利亚、南太平洋的地理位置和自然环境。过渡:这里的海有什么独特的景观?作者想向我们介绍些什么呢? 二、初读课文,了解内容: 1看画面,听配乐朗诵,说说自己的感受。 2是的,烟台的海一年四季的特点各不相同,景色太美了!请同学们自由轻读课文要求读正确。烟台的海教学课件篇二教学要求: 1正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2掌握本课生字,理解由生字组成的词语。 3能联系课文理解文中打比方的句子的意思,并能仿造打比方的句子。 4凭借课文语言材料,了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重点: 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,同时感悟课文中一些关键词句的意思,感受烟台的海绮丽壮观,烟台的人勤劳、能干,是本课教学的重点。教学时间: 三课时第一课时一、看图导入,揭题: 1同学们,你们看过或游览过大海吗?谈谈自己所了解或体验过的海边生活情景。 2看中国地图,沿海城市很多,有没有北面面临着大海的城市呢?(烟台) 3揭题。注意海的笔顺:最后三笔,先写上面的点,接着写中间的横,最后写下面的点。再从地图上了解一下烟台、渤海湾、胶东半岛、西伯利亚、南太平洋的地理位置和自然环境。过渡:这里的海有什么独特的景观?作者想向我们介绍些什么呢? 二、初读课文,了解内容: 1看画面,听配乐朗诵,说说自己的感受。 2是的,烟台的海一年四季的特点各不相同,景色太美了!请同学们自由轻读课文要求读正确。 3检查自学: (1)读生字及词语。独特景观深褐色凝重前赴后继锲而不舍巨浪拍岸蔚为壮观壮丽嬉笑害羞崇山峻岭过滤宛如如痴如醉呢喃细语体验湛蓝凝重轻盈浪漫忙碌(2)指名读课文,评议纠正(3)理解词语。看录象,有