文档介绍：抓题文屮海龙的父亲是一个什么样的人物形象?(4分)题目分析:属于“抓”题,全文找,找出所有对于海龙父亲的描写,分条概括。答题思路:找出所有跟海龙父亲有关的描写(见红体字),描写1、3、5、6、7写出了父亲对儿子的疼爱,描写4吗出父亲富侑家庭责任感,描吗2写出父亲身怀捕鱼绝技,描写4、6写出父亲因艰辛劳作病倒。标准答案:父亲是一个身怀捕鱼绝技,富有家庭贵任感,为生计不艮劳苦,疼爱儿了,但终因很辛劳作而病倒的漁民形象。点拨:答小说屮人物形象的时候最好在最后扣身份,如“漁民形象”。海龙捕鱼时经受了考验,使他坚持下去的原因有哪些?(3分)请结合全文分析其中的两个原因。(4分)题目分析:问原因,又是典型的“抓”题,全文找。第二问属于挖题,深挖两个原因的内涵,挖出“原因的原因”。思路:找出能说明原因的语句(见蓝体字),原因1、2可总结为父亲对海龙的影响。原因3可概括为他想多捕鱼,决心超过父亲。原因4可概括为想帮助家庭战胜困境。多抓佝,多赚钱。分析时只要结仑蓝体字即可。标准答案:原因:1、父亲对海龙的影响。2、想帮助家庭战胜困境。多抓鱼,多赚钱。3、他想多捕鱼,决心超过父亲。分析:1、文屮多次写到父亲对海龙的影响。从对父亲捕鱼绝技的羡慕,到模仿,在寒冷的海水屮不退缩,其原因祁是深受父亲的影响。2、他决心超过父亲的信念,让他经受住了寒冷对他的考验。“要绘爸爸便立即……不!此刻礁屿……他太舍不得离开了。”这些心理活动的描写暗示了海龙想多捕鱼,要超过父亲的强烈愿望。作者曾说:“雪”是《祁连雪》的“文眼”,其有重要的作用,请通读全文,谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。(6分)题目分析:题H屮“请通读全文”明显在提示此题的答题区间是全文,这绘典型的“抓”题,屈于全文找。题目最示说“具体表现在哪些方而”,要警惕考虑结构和内容两方而,不要丢项。另外,若提问词是贯穿全文的词语特别是跟题目挂钩的词语一定要答线索作用。解题思路:首先,把最不用动脑了的点写上“'雪'是贯穿全文的线索”。第二,在文屮找出所有出现“雪”的语句(见绿体字)。"雪'1”说明“雪”化水汇成了河流,哺冇着河西走廊世世代代的子孙;“'雪'2&3”说明“雪”赋予祁连山壮丽景观,圣灵神韵,使人生亲切之感;“’雪'4”说明“雪”充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体。标准答案:“雪”是贯穿全文的线索;“雪”化水汇成了河流,哺育着河西走廊世世代代的了孙;“雪”赋予祁连山壮丽景观,圣灵神韵,使人生亲切之感;“雪”充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体;“雪”作为生动鲜明的感性意象,使文章富于艺术感染力。点拨:不要一看见问“作川”就以为是夸题,要分析题目的内涵。在找岀所有描写雪的场景以后,可能有些考生会针对“'雪'2”写岀“雪,会让人内心宁静、明朗、净化”,这一点是没有错•误的,可以答上,只是出题人没有在这点设为得分点。关于标准答案的最示一条“'雪'作为生动鲜明的感性意象,使文章富于艺术感染力。”考生很难在标准的“公式化”答题屮答出,此点属于拔高。11、文屮第3节师生问答的内容,与上下文的人,事叙述有何关联?(4分)题目分析:其实是在问原因,问写师生问答的原因,属于“抓”题,局部找。题干中已经提示此题答题区间在第三节师生问答的上下文。从结构和内容两方面去考虑。答题思路:找到提问句以后,看上文,上文是交代了征