文档介绍：1 九年级化学导学案执笔人审核人授课人授课时间授课班级课题绪论化学使世界变得更加绚丽多彩课型新授课课时安排一课时导学目标 ?化学研究的内容是什么? ──生活中处处有化学。 。教学重难点教学重点激发化学学****的兴趣。教学难点引导学生学****化学的学****方法。教学方法合作探究、自学导学流程【预****导学】 ?化学研究什么?。 ?你能寻找出生活中与化学无关的实例吗? ?根据自己的学****规律思考一下如何学化学? 4 .填空: ①物质是由构成的, 的破裂和重新组合是化学变化的基础。这就是说,在化学变化中,会破裂,而不会破裂,但会重新组合成新的分子。,奠定了近代化学的基础。②发现了元素周期律和元素周期表。【合作探究】 ? 【演示 1】:向白纸上喷溶液,同学们仔细观察,出现什么现象了? 【演示 2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水,然后加入少量的碳酸钠溶液,观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶液,观察现象。用 15分时间阅读课题 1的内容,并讨论交流信息。思考以下内容: ( 1) .什么是化学? (2).化学的简单发展史。复备栏 2 ( 3)化学对人类生存发展的影响。(4).怎样学****化学? 小结: 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 ①.古代:火的发现和使用使人类接触到化学,但并没有建立这门科学。②.原子、分子论:人类建立了化学这门科学。(道尔顿、阿伏伽德罗) ③.元素周期律(表):完善了化学,使化学研究有规律可循。(门捷列夫) ④.纳米技术:标志化学已发展到较高阶段。⑤.绿色化学:化学发展的趋势、方向。(其核心就是利用化学从源头上消除污染) 3 .化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面有密切关系,它是一门社会迫切需要的实用科学。如果没有了化学,彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化? 【归纳总结】化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献,也使我们的世界变得更加绚丽多彩。(点出课题 1)但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害, 因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学,为未来研究化学、为人类造福打好基础。那么,如何能学好化学呢? 1、勤思考、敢提问、善交流、常总结。 、勤动手、细观察、务求真。【当堂达标】 : ()1物质的组成和结构 2物质的性质和变化规律 3物质的运动规律 4生物体生命活动的规律 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 2. 1869 年,发现了元素周期律和元素周期表,使化学学****和研究变得有规律可循。化学成为一门科学史于 3 .化学在人类社会发展中起着重要的作用,请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是() 【作业布置】完成配套练****册预****目标 1、说出物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 3 2、说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质,哪些是化学性质。课后反思 4 九年级化学导学案执笔人审核人授课人授课时间授课班级课题课题一物质的变化课型新授课课时安排一课时导学目标 1、说出物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 2 、说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质,哪些是化学性质。教学重难点教学重点物理变化和化学变化的概念。教学难点物理变化和化学变化的判断。教学方法合作探究、自学导学流程【预****导学】 。如水的三态变化,铝压成铝箔、抽成铝线等。 ,化学变化常伴有、、、、等现象。 3物理性质与化学性质的区别是什么? 物质的化学性质,一定要在中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳,镁在空气中燃烧生成氧化镁,铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。物质的物理性质不需要发生即能表现出来。例如、、、、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。【学****研讨】一、物质的变化实验现象(变化前后物质的颜色、状态) 物质成分变化前变化后实验 1: 复备栏 5 实验,填写记录。实验 1、2有什么共同特征? ㈠、物理变化 1、概念: 叫做物理变化。 .. :没有其他物质生成,只是形状、状态(气态、液体、固体)的变化。实验,填写记录实验 3、 4有什么共同特征? 这两个变化都有生成,这种变化叫做化学变化。我们日常看到木材燃烧,铁生锈等都是化学变化。㈡、化学变化 : 叫做化学变化。(又叫化学反应) :①,常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等②常伴随