文档介绍：浅述中职学生职业生涯规划教育随着中国经济形势变化,人才市场对高素质技术工人与高技能人才需求趋于旺盛。我国中等职业教育迎来了“第二个春天”。但是中职学生无学历优势与经验基础,对职业世界缺乏认识,如果没有很好职业生涯规划,当他们一旦失去年龄优势,迫不得已进行职业转换时,可能在社会中找不到合适自己位置,这必定会带来新一轮社会问题。一、何为职业生涯规划教育职业生涯规划教育,即一种将职业生涯概念引入教学活动教育。是有目、有计划、有组织地培养学生规划自我职业生涯意识与技能,发展学生综合职业能力,促进学生职业生涯发展活动,以提高学生职业选择与决策能力。二、对学生进行职业生涯规划教育,从剖析学生开始中职学生有以下几个特点。 ,有很大可塑性。他们年龄大都在15~20岁之间,思想上显得有些幼稚与单纯,正是由少年步入青年时期。 ,趋向成熟。 ,自控能力与识别能力还不够高,思想情感丰富、敏锐、易动感情且冲动。但是他们精力旺盛,有较强学****欲望。那么学生选择上中职学校可能有以下几种原因:①中、高考失利(基础知识薄弱);②家庭贫困,想尽早就业,减轻家庭负担;③职校也能考大学,而且竞争不强;④已经有就业单位,为了获得文凭;⑤在家没有事干,家长非让来;⑥接受职业教育既可以享受补贴,也可以学到一技之长。每个人都希望自己能成功,但当每个学生对未来满怀期待同时他们对就业又是迷茫,他们会想:我将选择什么样工作?我该怎样为自己成功做准备?其实,从那一刻开始,他们就在思考自己个人职业生涯规划。对学生进行了剖析以后我们就可以得出:对中职学生早些进行职业生涯规划教育,他们奋斗目标就越早树立与明确,教师与之相应实施措施跟进,这样不断增强中职学生学****动力,才能使其在毕业后融入社会找到适合自己职业与位置。因此,对中职学生进行职业生涯规划教育意义是非常重大与深远。三、职业生涯规划教育从何时开始职业生涯规划教育从何时开始呢?这是一个很有争议问题,有人认为该放在中职学生就业时,而我认为应该从学生第一次接触到职业学校(即从报名)就开始。为什么呢?从前面剖析学生来看,学生在未接触中职教育以前,所受教育都是中国应试教育,以成绩评定一个人优劣。但是职业教育却与以前传统教育有很大区别,学生来到职业学校学****不光是理论知识,更多是学****以后所从事工作岗位技能。所以在学生接触职业学校这一刻起,就要让学生明白:职校与初、高中不同。学生来到职校是学****技术要领,要成为一名技术人才。学校可以设置专业指导老师讲座,让学生从步入中职学校就明确自己以后选择了什么样工作。职业生涯教育剖析与研究,要实现对传统“谋工作”超越,以学生全面与终身发展为最终奋斗目标。四、如何做好中职学生职业生涯规划教育工作 ,树立良好自信。三百六十行,行行出状元,中职学校也能出人才。现在中职生就业已不单单是学校目。学生就业形势好,出现了一个学生多家企业要现象,还有不少学生走上创业致富道路。这可能是因为,中职学生相对于大学生,他们工作态度更踏实、不嫌这嫌那、工作技能强、虚心地向老师傅请教技术、工作状态比较稳定,他们较为认可自己职业,学****与工作态度都很好,工作也有明确方向,认为在自己岗位上是可以有所发展。所以只要中职生踏实、认真地学****技能并通过岗位成才是能掌握好技术并受企业欢