《国殇》公开课课件.ppt

文档介绍：根据一项科学统计,在过去的50000年时间里,地球上发生了15000场战争,超过35亿人死于战争。在人类的历史上,和平年份只有292年!请说出有关战争场面的词语屈原教学目标通过作品赏析,感受壮烈的战争场面,体会战士们视死如归的爱国精神;了解本诗的写作特色,初步培养学生鉴赏诗歌的能力。感受诗中死而不已的执着精神,树立为实现理想坚定不移的决心,弘扬诗中所歌颂的爱国主义精神。:幼子早~。2. 为国战死者:国~,~魂。解题国殇:为国战死的将士。检查复****屈原名,字,末期楚国人。我国第一位伟大的诗人。开创了我国诗歌的先河。创造了。与并称“风骚”。文学常识浪漫主义平原战国爱国主义楚辞体《诗经》中的《国风》《离骚》屈原的主要作品《离骚》《天问》《九歌》(11篇)《九章》(9篇)《招魂》等《楚辞》封面国殇只为了突出楚军装备精良吗?车错毂兮短兵接。操吴戈兮被犀甲,描绘出楚国将士的雄姿:这是一群英雄战士,他们奔赴战场,去和敌人作殊死战斗。对全诗悲壮气氛的形成起到了铺垫作用。同“披”披挂出发敌我遭遇凌余阵兮躐余行,侵犯行列践踏霾两轮兮絷四马,绊住拿着鼓槌。同“埋”,陷没左骖殪兮右刃伤。为兵刃所伤死旌蔽日兮敌若云,(修辞手法:夸张、比喻)矢交坠兮士争先。流箭交错,纷纷坠落援玉枹兮击鸣鼓。敌人的强大、声势的凶猛,以反衬楚国将士的英勇无畏;浓墨重彩地描绘出了战场的惨烈气氛,增强了全诗的悲壮色彩。描写敌人的强大有何作用?映衬比照奋力死战