文档介绍：【学情分析】在配方法的基础上学习求根公式法,水到渠成。【学习内容分析】求根公式法是配方法的相关知识的应用。【学习目标】1、经历推导求根公式的过程,加强推理技能训练,进一步发展逻辑思维能力;2、会用公式法解简单系数的一元二次方程;3进一步体验类比、转化、降次的数学思想方法。【重难点预测】用公式法解简单系数的一元二次方程;推导求根公式的过程。【知识链接】;【学习过程】+【学法指导】一、出示学习目标[学习目标]1、经历推导求根公式的过程,加强推理技能训练,进一步发展逻辑思维能力;2、会用公式法解简单系数的一元二次方程;3进一步体验类比、转化、降次的数学思想方法。[自学指导]1、认真看P22-24试一试、思考、讨论、探索、例6等的内容,完成P24练习:二、学生自学,教师巡视。1、学生看书,教师巡视,确保人人紧张看书。2、学生练习。P24练习三、合作学习,展示学习成果(激发冲突)1、个人独立自学后,小组内个人展示、交流。2、全班展示:学生板演练习,学生自由更正,教师巡视,师生评价。【整理学案】1、一元二次方程ax2+bx+c=0的求根公式x=(b2-4ac≥0)x=(b2-4ac≥0):x=(b2-4ac≥0)x=(b2-4ac≥0)2、学生在合作交流后展示小组学习成果。当b2-4ac>0时,方程有__个________的实数根;(填相等或不相等)【达标测评】[必做题]-1(1)(3)2(4)(5)4(1)[选做题]应用公式法解下列方程:(1)2x2+x-6=0;(2)x2+4x=2;(3)5x2-4x-12=0;(4)4x2+4x+10=1-8x.[思考题]【教与学反思】我的收获:我的疑问: