文档介绍：人教版义务教育课程标准实验教科书八年级语文上册世界何时铸剑为犁让世界充满爱说不尽的桥走上辩论台莲文化的魅力怎样收集资料说不尽的桥三峡短文两篇观潮湖心亭看雪诗四首(归园田居(其三)、使至塞上、渡荆门送别、登岳阳楼)山水游记激发学生热爱祖国山河的情感激发灵性陶冶情操丰富文化积累体会诗词的意境美语言美理解四首诗的思想内容,背诵并默写欣赏三峡雄奇秀丽的景色积累文言知识重视朗读训练理解作者的精神世界寻求人生的启示深入理解写景特点的基础上熟读成诵掌握重点文言实词虚词的意义和用法答谢中书书记承天寺夜游诵读译文了解观潮盛况感知精彩的场面描写精巧的结构安排感受自然美、人文美领略月色美感受作者胸怀旷达之美准确理解文意品味意味隽永的语言诵读理解文意体会文章意境培养学生热爱大自然的美好情操答谢中书书陶弘景答谢中书书答复谢征,作者的朋友。中书,是谢征的官职。信陶弘景简介作者积累字词学****目标体会文章之美熟读成诵三峡疏通文意,理清思路作者简介陶弘景,字通明,南北朝时期的思想家、医学家和文字家。世人称为“山中宰相”,有《陶隐居集》。他的《答谢中书书》,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。写作背景简介南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来,未复有/能与(yù)其奇者。