文档介绍：师德师风存在问题查摆总结2师德师风建设活动查摆反思总结高沟小学2010年12月最近以来,我校按照教育局、中心校等教育主管部门要求,扎实、深入地开展了“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动。作为我校师德师风建设活动负责人,通过学习新《中小学教师职业道德规范》、师德师风建设问卷调查等有关内容,认真领悟,深刻剖析,寻找差距,不断改进,努力提高我校教师教学业务素质和教育管理水平。现把我校在师德师风建设方面的情况查摆反思如下:一、在师德师风建设问题的查摆上,我们予以高度重视,并从以下方面对照查摆师德师风问题:1,查学习问题,看是否存在安于现状,不愿学低的现象。(少数教师不思进取,政治觉悟低,甚至在学生中散布不正确的政治观念,对学生的人生观、价值观的形成带来负面影响;少数教师在新课程教育教学中,不能加强学习,及时掌握新课程的理念和方法,知识结构陈旧,只是照本宣科。)2,查公平问题,看是否存在偏爱优等生,排斥后进生,体罚和变相体罚学生的现象。(少数教师在学生违反课堂纪律时,对其罚站、轰出课堂;学生没完成作业时罚抄写作业数遍;少数教师对后进生缺乏爱心,不尊重后进生的人格和平等受教育的权力,随意停学生的课,导致学生发生厌学、出走等责任事故。)3,查敬业问题,看是否存在无心教学,精力分散,把主要精力用在了搞第二职业、经商、办补习班、有偿家教,以教谋私,直接影响教学秩序和教学质量的现象。4,查大局问题,看是否存在同事之间闹不团结、不尊重客观事实乱告状,严重损害教师和教育形象的现象。(少数教师团结协作意识不强,同事之间闹不团结;少数教师集体观念淡薄,不尊重客观事实,为一己私利有损学校、有损教育形象的言论。)5,查文明问题,看是否存在品行不端,行为失范的现象。(少数教师不加强自身素质修养,衣冠不整,浓妆艳抹,语言粗俗,无视社会公德,不注意公共形象,不注意为人师表,把教师应具有的文明语言和举止抛之脑后,也应引起高度重视)。二、随着社会的发展,教师的责任更加突出,教书育人工作的标准更高,对师德素质的要求更加严格。走上讲台,作为教师,就得把自我的情绪调整到教书育人的基点上,把一己的私利控制在对国家利益、社会公德的尊重和维护上,我们要从以下几个方面继续努力。1、忠诚于人民的教育事业,愿意在教育战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己的一生。2、在教育、教学工作中,能同党和国家的教育方针、政策保持一致,没有违背党和国家教育方针政策的言行。3、在完成本职工作后,自觉阅读其他书籍,以丰富知识、开阔视野,增强教书育人的本领。4、自觉参加学校组织的各种学。5、教育教学活动中能坚持面向全体学生,不歧视后进生,以发展眼光看待每一位学生。6、没有使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦过学生。7、在工作中尽心尽责,顾全大局,服从安排。8、学生学习有困难,主