文档介绍：会宁一中选课指导方案选课制是学分管理的核心和重要特征,建立选课指导制度,引导学生形成全面而有个性化的课穆修****计划是学校的一项重要任务。为了加强教学管理,搞好选课工作,保持良好的教学秩序,特制定本方案。一、选课指导的指导思想选课指导工作以《甘肃省普通高中课程改革实施方案》《甘肃省普通高中课程设置与管理指导意见》和普通高中各科的《课程标准》为依据,构建行之有效的校内选课制度和选课指导体系,以促进素质教育改革的顺利进行,培养社会主义现代化建设所需要的德、智、体、美、劳等方而全面发展的建设者和接班人。二、选课指导的意义与目的(一) 选课指导有助于实现导师制倡导的共同进步的教育目标,培养素质全面、特长显著的优秀学生。(二) 选课指导有助于学生选课的计划性和合理性,避免学生选课的盲目性,有助于学生选择适合自己发展方向的课程修****三) 选课指导有助于学生未来职业的选择和人生规划。有效的选课指导可以帮助学生在选择课程和怎样选择等方面作出合理定向,指导学生形成符合个人特点的课程修****计划,为学生将来更好地进行职业选择和人生规划积累知识,并形成合理的能力结构。三、选课指导的原则(一)主体性原则。选课指导应体现平等的师生关系,突出学生的主体地位。指导过程中,教师应以学生为主体,尊重学生学****意愿,并充分发挥其“指导”作用,不能包办代替,更不能把自己的意愿强加给学生。(二) 因材施教原则。选课指导应体现因材施教原则,指导教师应依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等不同特点进行针对性的指导,避免给学生提供雷同的建议。(三) 科学性原则。选课指导应体现科学性原则,指导教师在充分了解学生基本发展状况的基础上,必须对国家所规定的课程方案以及所指导的学科有足够的掌握,同时要对社会未来的人才需求有预见性的把握。(四) 可行性原则。会宁经济落后,学生多,地方课程研究滞后,校本课程的开设面临诸多困难。我校办学条件尚不能完全满足新课程实施的要求,选修课的开设必须符合当地实际,操作性强。四、选课指导的组织在学校课程指导委员会的领导下,学校成立选课指导小组及导师组,明确分工,统一协作。选课指导小组:由教务主任、年级组长和教研组长组成,负责设计适合本校实际的选课指导手册和各科的选课指导,负责组织教师依据指导手册对学生进行具体指导。导师组:导师组以行政班为单位,由班主任、备课组长、任课教师及有关教学管理人员组成。导师指导学生合理选择课程、合理分配学分,并为学生建立选课档案等。导师对学生选课负有第一责任,全面负责所指导学生的咨询、教育和选课方案的制定。行政班班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总等工作。五、选课管理(一)编写《选课指导手册》冃的:便于学生更好的进行学业和人生规划,向学生呈现相关的学校课程制度和政策,提供相关的帮助信息。普通高中课程结构简介总体课程结构;各学****领域所含科目、各科目选修系列和选修模块之间关系以及系列内部各模块之间的关系;课程设置及其说明、普通高屮学生毕业的学分要求、年级、学期和学段的学分分布规定。各学科的课程设置和组织形式课程设置包括学年(学期、学段)、必修(选修)模块、学分、学时、周课时等。组织形式包括教师开课与学生自选、学校公共课、班级整体公共课、咨询性课程等。各学科的课程组成模块包括•选修I、选修II等依据教师能力所开设的课程。(二)学生选课