文档介绍：第一讲绪论一、 社会心理学的对象1、社会心理学的定义社会心理学是研究社会心理现象的科学,是从社会与个体相互作用的观点出发,研究特定社会生活条件下,个体与群体心理活动发生发展及其变化规律的科学。二、 社会心理学研究的主要方法档案法档案法是根据一-定目的,收集大量现存资料,通过分析,找出社会心理现象的规律的方法。优点:不引人注目、非觉察的、非反应性的,排除了特殊反应。缺点:不易得到档案,也易受档案编著者等因素的限制,量大、耗时,有赖于分析者的抽样方法及概括与分析能力,不能排除社会现象的多因性,不够准确客观。调查法调查法是通过个别谈话、座谈、问卷等形式,了解个人各种情况的方法。优点:能获得第一手生动的材料,手续简练,可在不同时间对同质被试重复使用,可获得数据与某些假设的验证。缺点:必须有被调查者的配合,被试必须有自我意识、口头或(和)书而表达能力,在必须选择典型代表做被试时,往往会受条件限制。观察法观察法是有目的、有计划地对动态现象进行长时间的深入细致的现场观察了解的方法。优点:了解有深度、细腻,能及时发现变化,外显行为的观察,能避免被试不善表达而造成的误差,长时间生活在被试中,能克服被试人为的紧张情绪,能直接运用到实际生活中。缺点:要等待现象自发出现,不能主动引起,花费时间精力,不易全面把握各种因素。现场实验法现场实验法是在真实的社会环境中进行的实验研究O优点:所要考查的现象不用期待,缩短研究周期,环境真实,被试不易觉察,心理、行为自然,因果关系清晰明了。缺点:选题与设计难度大,若时间长,则易受无关变量影响自变量有时不能引起反应,受外部条件的限制。模拟实验法和标准实验室实验法模拟实验法是仿照社会情况,设立类似环境,考察被试在其中引起的心理或行为变化,并研究其规律性的方法。标准实验室实验是在实验室环境中对-•种社会心理或社会行为进行分解的更有控制的研究。优点:把复杂的环境移植到实验场所,研究便利,实验可以重复,可控制环境,操纵自变量,可更复实验,检验假设成为可能。缺点:人为环境中,会影响实验的真实性,分离变量,所得结果不一定能在社会现实中推论。五、社会心理学的基本理论(一)刺激反应理论人的大部分行为都是后夭****得的。认为一种刺激引起的某种反应受到强化时,就建立一个联结。复杂行为就是一系列简单行为的联合。模仿理论(&)人类特别是儿童的社会行为,不论是遵守纪律还是遵守社会准则的行为,都是模仿****得的,而模仿本身就是学****来的。社会学****论(&)人的一切社会行为包括社会定向、言行一致、抗拒诱惑等都是在观察学****中得到的。观察学****中包含模仿。社会交换论()从经济慌的概念解释社会行为有赖于相互强化而得到持续的理论。人的行为类似于物质的交换,人的行为带给对方的好处,使对方产生互惠行为,或产生相互的好处,使得社会发展。角色理论(&)角色理论是按人们所处的社会地位、身份去解释个人或群体的行为,是带有社会学性质的独特理论。角色理论中的相关概念角色期望:周围人依据某人在社会中所处的地位和角色,对其社会行为产生的要求和期望。镜象自我:从他人的表情和态度中看到的自我。角色获得:能够按照社会期望形成自我并在这个框架中行动。角色间冲突:个体不同角色之间互不相容时产生的冲突。角色内冲突:同一种角色内山于不同的角色期望而产生的冲突。认知理论认知理论认为,人的行为不是对外界刺激孤立的反应,也不是反射弧的机械组合,它是通过心理活动的整合决定行为的。认知失调说()人的行为总是基于一定的认知和信息,当脑中同时出现两种相反认知和信息时就会发生不愉快,就会激发人去解除这种不协调。归因理论()人的行为都是有原因的,而且人对自2和别人的行为都要找原因,不是把原因归于自2的本性,就是把原困归于环境,或二者兼有。归因:是指人们对他人或自己的所作所为进行分析,指出其性质或推论其原因的过程。即把他人的行为或自己的行为的原因加以解释或推论的过程。归因理论家发现,当一种行为有希望获得成绩时,往往归因于自己,否则归于环境,而旁观者正好相反。内因:人格、品质、动机、情绪、态度、能力、努力等个人所具备的因素。外因:周围环境、他人、规则、奖惩、工作的特殊性与难度、运气等。稳定性:原因是不是行动者比较持久的特征。内隐人格理论(&)每个人都认为他人所具有的一些性格特点、品质间是相互联系的,一个人如具备一种品质或行为表现,就可以了解其它的行为品质或表现。第二讲社会化一、社会化概述社会化的定义社会化是个体在社会的影响下,通过学****掌握社会经验、规范,形成与社会一致且有自2特色的态度、情感、行为****惯与品格,并取得社会成员资格的成长过程