文档介绍：(专科起点升本科)
教育学与心理学复习备考题库
2010年
教育学部分
单项选择题(每题一分)
。
A: 讲授法 B: 谈话法 C: 讨论法 D: 演示法
。
A: 官学和私学 B: 六学和二馆 C: 州学和府学 D: 县学和私学
《关于教师地位的建议》中把教师工作视为________。
A: 职业 B: 专业 C: 事业 D: 以上三者都是
4.“教学相长”一语出自___________。
A: 《论语》 B: 《学记》 C: 《孟子》 D: 《道德经》
,教育起源于________。
A: 心理模仿 B: 生物本能 C: 人的理性 D: 生产劳动
6. 实现品德认识和情感,以及由品德需要产生的品德动机的行为意向及外部表现是________。
A: 品德认识 B: 品德情感 C: 品德意志 D: 品德行为
7. 全校性的课外校外教育活动是________活动。
A: 群众性 B: 小组 C: 个人 D: 班级
。
A: 年级 B: 小组 C: 班级 D: 学生
。
A: 启发性 B: 直观性 C: 巩固性 D: 循序渐进
10. 启发学生祛除思想和心理障碍,因势利导教育学生的方法是________。
A: 疏导法 B: 交流法 C: 心理咨询法 D: 对话法
。
A: 1949年 B: 1950年 C: 1951年 D: 1952年
:“调整教育结构,改革办学体制,改革高校的招生和毕业生就业制度”的文件是________。
A: 《中国教育改革和发展纲要》 B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》
C: 《2003-2007年教育振兴行动计划》 D: 《中华人民共和国教育法》
“理解与解释”方法的是以下那个教育理论流派的观点:________。
A: 实验教育学 B: 文化教育学 C: 实用主义教育学 D: 批判教育学
,也因受教育者所处的学校级别而变化的是教育目的中的________。
A: 教育目的 B: 培养目标 C: 课程目标 D: 教学目标
。
A: 培养人 B: 影响社会舆论
C: 传播文化和科学知识 D: 生产斗争
。
A: 师范教育 B: 新教师的入职辅导和在职培训
C: 教师资格证书制度 D: 教师的自我反思
:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的________特点。
A: 主体性 B: 创造性 C: 间接性 D: 示范性
。
A: 活动 B: 教学 C: 学习 D: 教育
。
A: 德育规律 B: 德育原则 C: 德育方法 D: 德育手段
。
A: 讲授法 B: 谈话法 C: 讨论法 D: 读书指导法
21. 德育原则来源于德育________。
A: 活动 B: 教学 C: 实践 D: 组织
,教师分别对个别学生进行教学组织形式是________教学。
A: 班级 B: 个别 C: 分组 D: 集体
。
A: 年级 B: 小组 C: 班级 D: 个人
。
A: 六艺 B: 三科 C: 四学 D: 七艺
,造成人的片面发展的根本原因是________。
A: 生产力水平低下 B: 社会分工 C: 阶级剥削和压迫 D: 资本主义制度
:“学生有权要求学校或教师出示学业成绩和品行评价,并有权对各种失真的评价通过政党途径要求予以更正。”明确作出此规定的是________。
A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国教师法》 D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
27. 把社会与个人(特别是新生一代)联系起来的重要纽带是________。
A: 德育 B: