文档介绍：小学生诚信课件导语:诚信是做人之本,要从小培养学生讲诚信,下面小编分享小学生诚信课件,欢迎参考! 【教材分析】本课为北师大版品德与社会六年级上册第一单元《我们健康成长》第一部分《品格的试金石》最后一课。通过前3课的学****学生初步认识到诚信是重要的品质,那么作为一个小学生应该怎样从身边的小事做起,反对不诚信行为。用实际行动与诚信“签约”,这就是本课讨论的主要内容。通过调查、讨论、表演、写建议等形式,教育学生用诚信严格要求自己,同时也要用诚信来要求自己的朋友和同学,并做到持之以恒。【课程资源开发与利用】学生准备:课前通过自查、调查、访问,了解身边的人(包括同学、朋友、家长、老师甚至陌生人等)曾经有什么不诚信的行为;搜集诚信方面的小故事、名言、诗歌等;反映诚信的小品。【教学目标】知识与技能目标:让学生认识到诚信是一种重要的品质,树立做诚信的人的信念。过程与方法目标:通过说一说、谈一谈,议一议、表一表等,思考并认识诚信在小学生的学****和生活中的地位与作用。情感与态度目标:通过活动,自觉树立“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”的思想。行为与****惯目标:以诚信为标准反思和评价自己的行为,找出差距与不足,并能自觉规范自己的行为,做一个诚实守信的社会小公民。【活动过程预设】一、谈话导入,明确诚信表现 :什么是诚信? (“诚”与“信”之间存在差别和不同,但两者很难分开。就现阶段学生的认知水平,在学****活动中,教师不必刻意去区分,学生可以简单地概括。)结合学生的回答,教师板书:诚信 2、讨论:诚信有那些表现打开课文第10页,把第一自然段读一读,读后说说懂得了什么?{教师根据学生的回答,板书诚信的一些表现。如:言行一致、表里如一} 二、活动过程,探究诚信意义活动一、结合教材,说一说 1、课本上的小朋友做到了诚信了吗? (1)、接下来我们来读一读三个同龄人的故事,帮助故事中的主人公解决一下问题。①我先给你们讲一件事:我家邻居小明是个聪明又贪玩的孩子,他放学回家后总是喜欢先跑出去玩,因此经常不能按时完成作业,于是他怎么跟老师交待呢?请看图{贴手绘图},说说自己看到了什么?有什么想法? ②直接阅读书上第二组图画与文字,回答:这组内容反映了小学生生活中的什么事情?对这种做法你们有什么看法? ③请看小品表演《左右为难》小品材料:乐乐是个热情、豪爽的人,从来不拒绝别人的要求,同学们有什么事情都愿意找他帮忙。可这次,他也遇到了难题,本来周六下午两点答应给同学补****功课的,可又答应别的同学参加足球比赛,他该怎么办?犯愁了,谁来帮他解决这个难题呢? 2、我们应该怎样劝告他们? (1)、咱们人多,办法也会更多。让我们大胆地在小组内把自己对小明、小娟、乐乐看法和意见说一说。(2)、全班交流,教师根据情况点评。(注重使用激励性的评价语) 总结:诚信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚信的人。诚实是获得信任的前提。所以要做诚实的人,也就是说老实话,做老实事,即实事求是。做诚实的人自己感到轻松快乐。活动二、联系生活,谈一谈 (1)徐丽珍事迹:“全国诚实守信模范”徐丽珍的事迹。宁德市寿宁县有一个非常普通的农村女孩子徐丽珍,由于家境贫穷到温州一咖啡店当服务员。2005年4月6日,她在收拾店铺时发现了一个大皮包,这不是一个普通的皮包,里面装着1300多万元的钱物。她毫不犹豫地按照店规把