文档介绍：小学音乐小鸟小鸟课件小学音乐小鸟小鸟课件音乐进入到学生时代的每个阶段,大家不妨来看看小编推送的小学音乐小鸟小鸟课件,希望给大家带来帮助! 【小学音乐小鸟小鸟教案】一、教学内容: 1、歌曲《小鸟小鸟》 2、欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》二、课时:第一课时三、课型:综合课四、教学目标: 德育目标:通过不同的音乐活动引导同学保护鸟类,维护动物,呵护生命。激发同学对动物对生命的更深层次的感悟。技能目标:通过创编活动和歌曲演唱,调动同学的积极参与意识和合作意识,培养节奏感和发明力,加深对歌曲风格的理解,提高同学审美能力和演唱能力。知识目标:通过学唱《小鸟小鸟》,了解-拍的强弱规律和其韵律;八分休止符的作用。启发同学用轻快活泼的情绪演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地表示歌曲。达到声部准确,和谐统一。五、教学重点: a)感受歌曲中八分休止符对于表示歌曲情绪所起的作用;-拍的强弱规律和其韵律。 b)有感情的演唱歌曲,达到声部准确,和谐统一。 c)让同学听辨《百鸟朝凤》中唢呐所表示的动物形象。六、教学难点: 解决六度音程大跳的音准和二部合唱的音准、声部的和谐统一七、教具准备: 钢琴、磁带、录音机、打击乐(三角铁、碰铃、木鱼等) 八、教学过程: 模唱与听辨 1、听辨节奏①教师弹奏歌曲《小鸟小鸟》合唱局部第二声部的旋律,进行听辨。②打节奏,(二)节奏练****1、练****基本节奏型:xxxx—xxxx 练****方法:(1)生集中练****基本节奏型;(2)分组练****3)师找掌握比较慢的同学读。 2、师出示节奏: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx—练****方法:(1)师指导较难小结的节奏;(2)师指名示范读节奏;(3)集体读节奏。感受强弱规律。通过听辨节奏,让同学了解歌曲的节拍(-)以和强弱规律,解决重点。 2、模唱旋律用“la”进行模唱。要求同学注意歌唱状态:打开口腔,轻声高位置演唱。(教师作示范)在模唱的过程中,同学熟悉了合唱局部第二声部的旋律,为后面的合唱环节做准备。解决难点。学与唱(1)听范唱。带问题:①歌曲表示的情绪是怎样的?②能听出刚才模唱的旋律吗? (2)填唱歌词:①同学随琴唱第二声部歌词。②同学随琴唱第二声部歌词。(3)二声部合唱。引导同学达到声部准确、和谐统一师:这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀?(生你们想不想知道它唱得是什么内容呀?(生回答)下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么? 3、生听歌曲内容,听后复述:春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,在湖边,在山岗,小鸟迎着春天歌唱…… 4、生再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容。师:这样一首欢快的歌曲,这样一幅美丽的图画,你们能用什么方式把它表达出来呀? 5、生讨论表示方式并展示给大家。(击掌、律动) 6、生选择较好的方式跟录音表示音乐。 3、处置歌曲:(1)运用对比法让同学体验有无休止符的异同。(师示范)同学讨论:谈谈休止符在表示歌曲情绪时所起的`作用。(2)生齐唱歌曲,体会休止符的作用。(3)同学讨论:a、歌曲通过流畅起伏的旋律、活泼轻快的节奏描写了什么?b、歌曲展现了一种什么精神面貌?(4)教师引导同学怎样用声音掌握歌曲情感、表示歌曲形象,启发同学用轻快、活泼的情绪