文档介绍：微课说课课件微课说课课件微课说课课件怎么设计?许多人并不是很清楚了解,以下是小编整理的相关范文,欢迎阅读。教学要求 ,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 。学****这种表达中心思想的写法。 、新词。积累常用词语。会用“真挚”、“意外”造句。 。教学重点有感情地朗读课文,了解主要内容,体会其中的思想感情,并学****课文表达中心的写法。教学难点课文中三次出现“我是中国人,我爱中国!”理解“我”每一次的感受。教学时间 2课时。教学准备投影仪,投影片。教学过程第一课时一、课前谈话,激发兴趣,引入课文审题:难忘的一课。设问:谁给作者上的难忘的一课呢?这难忘的一课的内容是什么呢?为什么这么令人难忘呢?这些问题大家想不想知道啊?请大家赶快打开课文。二、范读课文,初识文意老师范读,学生初步了解课文内容。说一说讲了一件什么事? (一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。) 三、学生自学生字、词和课文 。要求读准字音,记清字形。查字典并结合课文理解词语。读课后词语。 ,思考:①故事发生在什么时候?什么地方? 四、检查掌握情况 :指名拼读,直读生字,注意纠正。 :说说易错的字,易错的地方。如:“葛”注意笔顺,与“蔼”区别。“崇”与“祟”的区别。 :结合课文理解。 “读读写写”的词语,不理解的提出来,大家讨论。 ,回答刚才的问题。五、朗读课文,说说这个故事的发生、发展和结果再问:难忘的一课是什么内容?(我是中国人,我爱中国!“) 那么这句话在课文中出现了几次?请你划出来,并读一读。六、练****有感情地朗读课文七、布置作业 。 ,质疑,做标记。第二课时一、复****提问,引入本课时学生提出不明白的问题。(一)谁来说说”难忘的一课“是怎样的一个故事?(注意说明时间、地点。) 那么这节”难忘的一课“是什么内容? “我是中国人,我爱中国!”这句话在课文中出现了几次?(3次) (二)三次出现在什么地方?请同学们朗读课文划出来。请同学自己读一读这句话出现的地方?怎样出现的要读出来。二、读讲第一次出现 。 :老师是怎样写的?(一笔一画,认真吃力。) 从这“一笔一画”、“认真吃力”你看出什么?是怎样体会的?说明什么?“我”这时是怎样的感受? (“光复”不久,老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生,体现了对祖国的爱。) (3~5自然段),体会其中的思想感情。三、读讲第二次出现 。 :他们是怎样朗读的?划出这些词语。(严肃认真,富有感情,