文档介绍：心理活动范文心理活动月,班级心理活动策划书——用乐观的心,让生活变得更美好一、活动目的:为响应广西大学五月份“心理活动月”,我农机101班以此为契机,旨在让同学们的心灵接受一次洗礼,更加坚定走向未来的步伐。二、活动对象:农机101班全体同学三、活动时间:2010-5-7四、活动地点:农学院大草坪五、活动准备工作:1、组织班级讨论,商讨活动事宜并分组(尽量不以宿舍为单位)2、以宿舍为单位,搜集相关资料3、在同学之间好好宣传,争取每位同学都参加4、安排好负责活动记录及拍照的同学及注意事项5、活动结束,清场,总结,上交活动报告6、道具:眼罩五个,绳子若干六、活动流程1、各舍长带队到活动现场2、安排记录及拍照的同学到位3、主持人作说明和做最后动员4、开展活动热身阶段:缩小包围圈:让队员们紧密地围成一圈,包括你自己。让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步,同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。等大家都搞清楚了游戏要求之后,让大家一起开始迈第一步。迈完第一步后,给大家一些鼓励和表扬。。第二步迈完之后,你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了,因为,目前的处境已经使大家忍俊不禁了。迈第三步,其结果可能是圆圈断开,很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务,但是这项活动会使大家开怀大笑,烦恼尽消。注意安全。活动发展(1)游戏一:鸡蛋变凤凰。两人一组,组数不限,猜拳,猜赢的就升一级(共四级,鸡蛋,小鸡,大鸡,凤凰)同级之间猜拳,直到成为凤凰回到座位。再由参加游戏的同学表达一下感受。(2)游戏二:知己知彼两个人,一人蒙上眼睛,然后由主持人从同学中请出一位,有另一位未蒙眼睛的来给蒙眼睛的同学描述(用形容词来描述这位同学或他的事例,语言要文明),观众要安静。直到蒙眼睛的人猜出这是谁。(3)游戏三:大声认错学生相隔一臂距离,站成一排,主持人喊一是,向左转90度,喊二时,向右转90度,喊三时向后转,喊四时,向前跨一步,喊五时,原地不动。当有人做错时,做错的人就要出列,到同学面前鞠躬,然后大声喊出”对不起,我错了”。--面对错误,大多情况很少有人能主动承认错误,并大声说出来。正好借此机会,让大家学会在生活中发现错误,并勇于站出来承认自己错误,及时改正。5、乐观程度心理测试:(做完测试后测试作说明见附件一)(4)游戏四:无家可归三人一组,两人扮演大树,一人扮演松鼠,组数不限,当主持人说火灾时,扮演大树的两人分开,重新和其他人组成大树,松树不动。主持人说猎人来时。松鼠换窝,树不动。当主持人说地震时,大树松鼠全都要动,并重新组合。(5)游戏五:风雨同行游戏“风雨同行”寓意着我们在人生的过程中,会遇到各种各样的“风雨”挫折,但同伴的支持与合作,可以令我们“风雨兼程、勇往直前”按7人一组分组,在7人中规定有2个“盲人”、2个“无脚人”、2个“无手人”、1个“哑巴”。在角色分配完成后,按要求“盲人”戴上眼罩、“哑巴”戴上口罩、“无脚人”捆绑双脚、“无手人”捆绑双手。主持人把他们带到比赛起点,让小组成员把所有物品搬运到终点,全班交流分享感受。游戏确实让人感受到每个人其实都有不完美、不健全的一面,即所谓的长处与短处。人与人之间不正需要彼此的关心、照顾与协助吗?我们不仅需要独立与竞争,更需要依赖与合作。帮助他人与接受帮助同样是快乐的事,假如我们能够利用彼此的优势,取长补短地合作,不是更快乐的事吗?(6)游戏六:扯龙尾人数40人以下用具:色带或绳或报纸条或类似之条状物体玩法:1)将玩者分成若干组(如5组),每组若干人(如6人)2)每组皆排成一直行,手放在前面那人的肩上,在最尾的那人背上挂上色带。3)游戏开始时,每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带,而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。4)若捉到别人的尾巴,两组便会合成一组,变成一条较长的“龙”。5)游戏继续进行,直至所有组成为***为止。6、结束:合唱《向往》7、提交活动材料8、拍照:高健、张睿歆9、记录:王国福班级活动感想5月7号,我们班组织了一次班级心理活动,这是为了加强同学们的心理素质以及响应学校五月的心理活动月主题:“用乐观的心,让生活变得更美好”,下面由我来谈谈感受吧。我是心理委员,故而心理活动月是我的重头戏,因此组织大家有序开展活动是我的责任。今天太阳很给力,十点半,烈日啊,那个晒,但我们的同学不顾炎热,基本上都参加了。随着活动的开展,我们渐渐找到感觉。我们班向来做事积极,今天虽晒,但大家克服天气原因,玩的都很high。首先是活动热身阶段,我们玩的是一个名为缩小包围圈的小游戏,虽简单,但很易调动场上气氛,我们紧密地围成一圈让每个人把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。然后我告诉大家我们将要面临一项艰巨的任务。这项