文档介绍：浅述教师能否惩罚学生以及如何惩罚巴特尔说:“教师爱是滴滴甘露,即使枯萎心灵也能苏醒;教师爱是融融春风,即使冰冻了感情也会消融。”,中国亦有“数子十过,不如奖其一功”。“好孩子是夸出来”说法,这些话说明表扬、奖励效果优于批评、惩罚效果,教育过程中应当多用表扬奖励。在此等言论影响下,加之如今绝大多数孩子都是独生子女,全国上下赏识教育占主导地位,古之“棍棒底下出孝子”之说,被人嗤之以鼻。那么在此等现实情况下,教师能否惩罚学生?如何惩罚才会适当适度呢?[1] 一、教师能否惩罚学生? 当今社会,学生大多是独生子女,家长恨不能扫平孩子成长道路上所有障碍,有孩子要摘星星,家长绝不给月亮,导致部分孩子稍不如意就会出走;当今社会,是一个提倡赏识教育社会,老师一改以往严厉,变得人性化、亲切化,对孩子赞赏有加,亲切与蔼;当今社会又是一个法治社会,人们法律意识不断提高,别说体罚学生,就是训诫严厉些或老师行为举止有何不太妥当之处,就会有家长找老师理论或找到老师领导。长此以往,许多老师不敢惩罚学生了,那究竟老师能否惩罚学生呢? 在学生犯了过错时候,老师当然需要惩罚学生。“师者,传道授业解惑也”。老师职责不仅仅是“教书”,传授科学文化知识,还应该“育人”,使学生明白做人道理,明辨是非曲直。恰当惩罚教育对学生成长是一个有益补充,既有利于他们迷途知返,也有利于他们坚强性格培养。二、如何惩罚学生(一)、惩罚学生前提条件 ,学生过错行为要事实清楚,证据确凿,不可凭自己主观臆断、猜测或者哪位同学说辞就轻易做出惩罚学生行为。记得曾听同事说起过某老师因为班级里有A同学丢了东西,A同学怀疑B同学偷了他东西,就报告了老师,结果这位老师就惩罚了B同学,导致了B同学出现了心理问题、B同学对这位老师仇视及家长与这位老师纠纷。 ,教师要像爱护自己孩子一样爱护每一位学生,你日常中善意爱护,学生们会悄悄记在心底,当他们犯有错误时,对于你对他们惩罚,他也会更易接受,他相信您惩罚就如同您爱护一样,是为了他们健康成长;反之,对于您惩罚学生可能会心生抵触甚至仇视。(二)、惩罚学生应注意问题 ,大至一个国家,“有章可循,有法可依”,才能不致乱了分寸,纷杂无序。惩罚学生必需“依法办事”,绝对不可凭教师一己之好恶,一时之兴起,随意对学生进行惩罚。每个学校,都有具体规章制度,每项奖惩,学生手册里都有明确规定。这样,学生有法可依,老师要有法必依。 ,也要考虑到学生个体差异性,要因材施教。 、一贯性坚持处罚公正性、一贯性,才能令规章制度行之有效,才能让受到惩罚学生心服口服。 ,第一切忌言辞过激,出口伤人,说出侮辱学生人格言语;第二,惩罚学生要注意场合,涉及到个人人品、隐私事件惩罚,要尽量避开公开场合;第三,惩罚不是体罚,也不是贬低侮辱学生,而是基于让学生改过目对学生进行惩治手段。 ,不可翻旧账教师惩罚学生时,要就事论事,不可以翻旧账,将以往过错一股脑地翻出。 ,教师要及时进行惩罚,要在学生对自己错误还记忆犹新时就惩罚他,即助于学生及时改正错误,亦有助于学生深刻