文档介绍：如今,施行素质教育的呼声越来越高。可是在激烈讨论的人群里,有多少人真正憧得素质教育的含义呢?当然,过于学术的东西我也不是很理解,但是有一些现象我们不得不关注。很多人在呼吁减负,然后便是很“深刻"地分析到只有改变中国的教育体制才能真正的减负。于是媒体不断的暴露现有教育体制的一丑闻,那越来越多的学生开始愤世嫉俗,骂骂咧咧然后无奈的摇头,甚至很多时候要求减负要求改革成了很多人放松对自己要求变的堕落的借11。面对别人的指责或是自己的不足总是把原因强加给体制。我承认,中国的教育体制存在问题,必须要改,但是怎样改呢?如果真的如向西方教育那样随意让我们的个性发展,给我们更多的自山与空间,真的会适合我们吗?经济没有达到很高的水平,修养和精神境界和西方人比起来我们还有一定差距。中国人最大的性格特点莫过于冷漠与不屑,而且存在一种惰性。上次听一个讲座,说是一个西方国家普通家庭的母亲带着自己很小的孩子过马路,孩子不小心摔到了,坐在地上哭着撒娇,可是那个母亲严厉的命令他立刻自己站起来。等带若孩子过了马路,她训斥孩子到:你以后长大了要做一个男人,保护妈妈,你看看你自己刚才的样子,那里像是能保护妈妈的?哪里像个男人?这就是我们教育的差距,试问就凭着我们这样的性格特点让那些从小在溺爱中玲大,吃过饭连个碗都不愿意刷,妈妈做的饭不喜欢吃竟然可以和妈妈吵个没完的孩子们肆意的去发展自己的性格去发展自己的无好,我们的祖国还能有未来吗?就是像西方国家那样高度的文明,校园里海充满了各种不和谐的因素,对于我们这些从小缺乏自制力自理能力的中国孩子来说,怎末可能奢望他们能够自觉地向着正确的方向发展呢?至少现在还不可能,素质教育势在必行,但是这种借口论应该摒弃,不要自己做得不够好就埋怨制度如何落后,社会如何***。如果在这落后的体制***的社会下获得更多利益的是你,你还会埋怨吗?中国的基础教育很有优势,只是在家庭教育高等教育等方面存在看我们的不足。我们应该正视这个问题,一起起哄是解决不了的问题的,关键在于冷静下来客观分析自己的特点,找出一条符合自己实际情况的解决办法。这决不是一个教育部能够解决的,这是全社会的责任。尽管我们教育体制有落后的地方,但是我们也必须应该看到,我们的国民组织总体在提高,这是一个好的趋势,但是这需要一个过程,教育同样要和经济挂钩,切忌焦躁。如果说改革,很多科目的难度要调整,考试制度要修改,这些千篇一律的东西我不多说。我只想说中国的下一代更应该加强哪方面的教育。首先就是爱国主义教育和政治修养的加强。从小培养孩子的爱国思想者对一个民族的振兴很重要。不论你有多少不满,你牢记你是一个中国人,如果你不能建立一个新政权的话,那末去维护自己祖国的利益义不容辞。有人嫌弃政治啰嗦,觉得无国教育麻烦,可实际怎样呢?当日本人不断的挑衅,希望给我们的社会***的时候,我们很多人义愤填膺恨不得与小11本同归于尽;当***的贪官污吏获取的利益比自己要多很多时,又要骂这个国家早晚会灭亡。这样一种简单幼稚的政治立场难道不让人家耻笑吗?听说谁谁开演唱会了,激动不己?那对近期以来中国政府对日本的强硬立场以及近期八国峰会中国受到的礼待以及对小泉的羞辱大家又作何感想呢?对了,有多少人知道这些事情啊。所以说这种教育不是太多而是根本就不够!!其次,对于心理健康的关注,很多人对这个话题恐怕都很不屑。前些日子坐公车,旁边坐了几名消防