文档介绍：学《教师法》心得体会圧榕萍教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科H。我国于1993年10月31H第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《屮华人民共和国教师法》。其屮第八条有关教师应半履行义务的规定使我深感重任在肩。《教师法》规定教师(一)遵守宪法、法律和职业道徳,为人师表;(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品徳、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉焙和教育教学业务水平。教师是“人类灵魂的工程师”,自古就是“教书育人,为人师表”o但“育人”随着吋代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治索质、思想索质、业务索质。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责屮教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。从有关材料上我知道了:帅表就是指教师的道德行为和意志品质要成为学牛的表率和典范。我记得我们屮国的教育家叶圣陶先生曾经说过“教育工作者的全部工作就是为人师表”o从青少年的心理特征来看,由于青少年学生具有天然的“向师性”,又处于世界观、道德詁质的形成时期,可塑性人,易受***和外界环境的影响。因此,我们教师要能够做到严于律己,言传身教,从思想到作风,从心灵到外表,从言行到举止,在各个方面都成为学生的表率。在学生的心H屮,教帅就是智慧的代表,高尚人格的化身。对于学生来说,教师的言行就是道德标准,他们往往把教师的一言一行、一•举一动都作为自己学****的内容,仿效的榜样。由此我认识到,作为教师的我们耍清醒地认识到己不仅在用学识教人,而口更重要的是用自己的詁格教人。作为教师应无论在思想詁德、学识才能、语言****惯、生活方式和举止风度等方面都要以自己的良好形象教育和感化学牛。人们常说:“学高为师,身正为范。”老师的身正,在徳育屮尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”Z人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。然而,在现实生活屮,我们有些“教书不育人”的教师因自身素质不完善,忽视了学生细小的举动。表而上看,这不过是“针头线脑”的小事,一不留意过去了。但如果站在学生的立场上,冷静地想一-想,其实,这是一种“心罚”,它无意屮伤害了学生的心灵。美国教育学家布鲁纳这样断言:“教师也是教育过程屮最直接忍气吞声有象征意义的人物,是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。”事实正是这样。学生对教师的说教进行认知时,往往自觉或不自觉地与教师自身的言行联系起來进行思考和评价。如果二者一致,学生就会乐意接受,反之,就会抱鄙夷甚至抵制的态度。教师只有以自己言行统一、表里一致的美好品德为载体,才能在学生身上产牛“随风潜入夜,润物细无声”的良好教育效果,使他们在对真理的信奉屮也