文档介绍：提高教师职业道德培养世纪栋梁之才
高等学校是培养人才的摇篮,有高素质的教师才能培养出高素质的人才,高素质教师的核心是教师的职业道德。只有提高教师的职业道德水平,才能调动教师教学的积极性和主动性;只有提高教师的职业道德水平,才能提高整个学校的教学质量;只有提高教师的职业道德水平,才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神,教育部发出了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,《意见》提出了提高教师的职业道德水平若干要求。
一、广大教师要坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,遵守法律法规。
教师要认真学****教育理论,提高理论修养。在思想和政治上与党中央保持高度的一致,忠诚于党的教育事业,为人师表,教书育人。要严格执行《教师法》和《教师职业道德规范》。认真学****马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想,牢固树立正确的世界观,人生观和价值观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。
二、树立先进教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新全面实施素质教育,不断提高教育质量。
二十一世纪是一个科技创新的世纪,高校要适应社会发展的需求和特点,就要培养创新人才。而要培养创新人才,教师就必须首先具有创新意识,实施创新教育。创新教育是一种对受教育者进行良好的心理素质训练和创新能力开发的教育,它认为知识的学****不是目的,高等教育也不是教育的终结,更重要的是掌握科学的方法,为学生以后走上社会接受终身教育打下基础。因此,要引导教师按照这个要求和目的,树立全新的教育观念,优化课程体系,改革教学方式,使学生学会治学之道,从被动接受知识到主动建立自己的知识和能力体系。为此,要对现有教师进行创新素质和能力测评,对于那些难以对学生进行创新素质和能力培养的教师要有针对性地进行教育和培训。要形成自己的科学教育理念。教书要有“我”,不能老是搬用别人的。不能只是借鉴别人的现成的仅管是先进的教育教学经验而不形成自己的教育思想。学了百家之长而不走自己的路。采来花粉而不酿蜜。有没有主见,是自己的想法,有没有自己的成熟的科学的教育理念,这是教书匠和教育家的区别。现在网络信息时代,在网上搜索出一套套的教案是非常方便的。我们不能只图省心,只图方便。照搬那些现成资料而不去独立思考,融会贯通。让别人的方案代替自己的头脑。要时刻有“我”,在形成自己的理念的基础上不断更新教育理念。
三、牢固树立育人为本、德育为先的思想,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展。
热爱学生,诲人不倦是教师师德的重要内容,是教师的神圣职责。热爱学生是所有优秀教师的共同品质,古往今来许多教育家都把热爱学生看作是教师最基本的美德。
热爱学生就要尊重学生,信任学生。这种尊重首先把学生看成是有思想、有个性的完全平等的人,是朋友而不仅是被管理的对象。首先师生要建立民主平等的师生关系。其次,教师应该用发展的眼光看待学生的进步,积极鼓励学生,注重批评的艺术,别伤学生自尊心。尊重学生就要信任学生,应该相信学生的能力,要充分理解他们在求学