文档介绍：人教版四上年级册音乐第2课时大海啊故乡《大海啊,故乡》《大海啊、故乡》说课内容教材分析学情分析教学目标教学重、难点教法、学法教学过程教学板书教材分析本课选自人民教育出版社四年级上册第一单元的歌曲。《大海啊、故乡》创作于1983年,王立平词曲,是影片《大海在呼唤》中的主题曲,歌曲旋律平缓、优美动听、质朴深情,结构简练、,但因为切分和附点节奏的巧妙运用,使旋律似大海波涛、连绵起伏、富有变化和发展,抒发了人们对哺育我们成长的祖国和故乡的热爱和依恋。学情分析四年级的学生经过三年的音乐课熏陶和培养,已经初步具备和掌握了一些基本的音乐技能和知识。如:旋律的高低、音乐的节奏特点、速度的快慢、力度的强弱等,他们能够自信、有感情地演唱歌曲了。而另一方面是四年级学生年龄尚小,由于长期和父母一起生活没有远离家乡、远离亲人的经历,理解歌曲情绪起来有一定的难度。在教学中,我计划要尽可能的调动学生的积极性,让学生大胆参与到音乐活动中去,使学生从始至终在学****活动中亲身感受、体验音乐作品,并使他们的创新思维得到发展。教学目标情感目标:通过欣赏学****演唱歌曲,引导学生积极参与音乐教学活动,让学生感受海的音乐形象、激发他们热爱大海、热爱家乡的情感。知识目标:掌握歌曲中较难的音乐节奏,学会分析歌曲结构并进行歌唱处理,加深学生对歌曲情感的理解。能力目标:感受三拍子的起伏,了解歌曲旋律的发展,能用亲切柔和,布满***的声音演唱歌曲。教学重点、难点重点:用圆润、自然的声音有感情的演唱歌曲。难点:学****歌曲中的节奏型并掌握三拍子的强弱关系。教法、学法 教法讲解法:介绍曲作者。示范法;用自己的演唱来感染学生。多媒体辅助法:展示大海美丽的图片和播放大海和海鸥的声音点播指导法:用于针对学生对歌曲演唱的音高、时值、力度、感情的把握。提问法:多为学生提供思考的机会,尽量让学生自己寻找答案。学法讨论交流法:让学生在讨论歌曲中找到歌曲旋律起伏和歌曲所表达的感情。尝试法:指导学生自学,(5分)(4分)(10分)(13分)(2分)同学们请闭上眼睛,你听到了什么?这些声音让你想到了什么?