文档介绍：高职高专精品课程建设初探
[摘要] 本文采取了文献资料法、专家访谈法,对精品课程进行了简略的诠释;并阐述了高职高专精品课程建设的重要性、精品课程建设的内容以及如何进行精品课程建设;对山西省高职院校精品课程建设进行了简要回顾;并初步了解了体育类的全国精品课程有那些。得出要加强高职高专院校课程和精品课程建设的研究,提高教学质量,为国家培养出更多适应社会需要的体育专门人才。
前言
自2003年4月8号教育部下发:“教育部关于启动高等学校教育质量与教学改革工程精品课”的通知开始。教育部启动了组成强校工程三个方面之一的精品课程建设。强校工程包含了专业建设、精品课程和名师工程三个方面。通知中说:”对入选的课程授予‘国家精品课程’荣誉称号,给予一定经费补助,并上网形成中国高教精品课程网站,向全国高等学校免费开放。精品课程建设成果还将作为高等学校教学评估和评选高等学校教学名师奖的重要内容之一。”现我对精品课程建设的学****心得和我省开展精品课程的情况汇报总结如下:
1 课程建设的重要性
2000年 2号文件:“课程和教学内容体系改革是高职高专教学改革的重点和难点。”
2004年16号文件:将课程列为评估的 8个重点指标之一
2006年 16号文件:“课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点”。
2006年 14号文件:“建成一大批体现岗位技能要求、促进学生实践能力培养的优秀核心课程”,“合作开发一批体现工学结合特色的课程体系”。
2 什么是精品课程
什么是精品课程
、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
“名牌课程”,应该是“示范课程”,应该“有自己的特色与风格”,应该是“普遍受学生欢迎的课程”。
。
精品课程的表述
精品课程应该体现现代教育教学思想,符合现代科学技术和适应社会发展进步的需要,能够促进学生的全面素质发展,有利于带动高等教育教学改革。应该集科学性、先进性、教育性、整体性、有效性和示范性于一身。
精品课程的基本要求
高职高专精品课程要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针,突出职业能力培养,体现高职高专的办学定位;特别是专业课程要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程。课程设置合理,符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律,具有工学结合的鲜明特色,并能恰当运用现代教学技术、方法与手段,教学效果显著,具有示范、辐射作用。
精品课程建设

3、精品课程建设的内容
教学内容建设
,构建成新的课程(模块)体系。
,教学内容要与人才培养目标相呼应,要根据课程目标选择和组合知识点。
、实训等实践性教学环节,实践性内容占有相当的比例。