文档介绍：中小学心理健康与心理咨询主讲:(心灵)成长的活动,精神是无形的,但比有形的东西更不可缺少。。是一种可能性教育,她可能使人向积极的方面发展,也可能向消极方面发展。,直接的目标是促进人的发展,而人的发展有其本身的规律,不仅有其阶段性和连续性,还有一定的时间性,如果你错过最佳发展期潜能就会泯灭。,是在本世纪初1894年,这与美国当时社会状况有关。其倡导者是戴维斯().帕森斯(FrankParsons).比尔斯(CliffordBeers)。国内外心理健康教育的发展美国旧金山加洲工艺学校内容:,,开展了针对青少年的心理辅导活动国内外心理健康教育的发展辅导人员数量的扩充。1917年约有50个学校辅导人员,到1979年增加到5000人。政府用到发展辅导工作的经费有显著增长。辅导人员训练机构增多。辅导人员鉴定制度的建立。辅导领域从过去的中等学校扩展到从幼儿园到大学的所有教育阶段,扩展到学校环境以外的各个领域。,到1933年以后基本停顿,直到80年代中期,才逐步兴起。也是从职业辅导开始的开展了形式多样的心理健康辅导与教育活动。比如,.组织心理辅导专门活动等。开展了学校心理辅导的理论研究与实证研究。开展学校心理辅导教师培训。如,。加强了地区内与地区间的合作与交流。国家下发的有关文件:1999号——《中小学校学生心理健康教育指导纲要》国内外心理健康教育的发展(三)国内外心理健康教育发展趋势辅导工作普遍化辅导人员专业化辅导工作微机化生涯辅导主流化辅导工作课堂化重视辅导工作的绩效及其评价