文档介绍：特色材料哈尔滨市永源中学田素刚英语阅读课教学设计一、本课在教材的地位与作用:本课在教材中是本话题的第三部分,重点在于培养学生的阅读和写作能力,同时,本课学****的好与坏影响到写关于音乐方面作文的水平。所以,本课的学****对于学生练****相关的写作有很大的作用。二、教学目标:1、本课的主要教学目标是培养学生的阅读和写作能力,在学****的过程中教师要适度地讲阅读的方法和写相关文体的写作要领。2、培养学生良好的阅读和写作能力,应该是能够与现实的学****环境相适应的。3、通过本课的学****使学生对音乐方面的知识有一定的了解并能够初步培养良好的音乐爱好。三、教学重点:本课的教学重点是训练学生的阅读和写作能力。四、教学难点:学****有实际效果的阅读和写作方法五、教学方法:自主探究及小组合作的教学方式。六、教学工具:多媒体计算机七、教学过程:1、教学预备出示给学生两组有关乐队的图片,让他们猜测是谁。主要通过听音乐的方式进行,这样能够引起学生的学****热情和兴趣。2、在学生看图片及听音乐的过程中,利用图片进行阅读文章中生词的处理,主要是通过猜词的方式进行。以此来解除后面阅读的生词障碍。Canyouguessthemeaningsofthewordsinred?Therearefourmembersintheband“TheFlowers”.'tinthesameband,,乐团membernpersonofagroup成员musiciannpersonwhomakesmusic乐师,乐手,音乐家continuevgoon继续这个环节也是对学生生词处理能力的再提高。。这样设计的目的在于激发学生学****的兴趣,烘托良好的课堂气氛。3、对课文进行第一次的快读。此环节设计出两个能够引起学生阅读兴趣的问题,以此来组织学生进行第一遍的快读。□√□□、在第一次阅读的基础上,让学生判断出文章的体裁。使学生能够明确学****的主要目的是学****说明文的阅读与写作方法。、接下来教师引领学生进行文章主要思想内容的阅读并进行归纳总结,使学生对文章有一个整体的把握。在这个环节中教师给学生一个信息表格,其中只是给出了一个范例,让他们独立地阅读文章,提炼出U2乐队主要信息。以此来训练学生的阅读能力。WheretheyarefromDublin,IrelandU2NameInthefallof1978WhenthebandstartedThenumberoftheFourMembersWhattheydidGaveconcertsWalkon,BeautifulDayFamoussongsSeve