文档介绍：浅述初中生英语学****兴趣培养诺贝尔物理学奖获得者杨振宁曾说过:“成功秘诀在于兴趣。”爱好即获得知识第一步。英语学****兴趣是学生主动学****直接动力,是点燃智慧火花火种,是克服困难一种内在心理因素,是学****知识动力。课程标准提出:基础教育阶段英语课程任务之一是激发与培养学生学****英语兴趣。因此,在教学中,教师应不断地激发与培养学生学****兴趣,充分调动其积极性,发挥其主观能动性,从而达到使学生乐学、会学、善学目。那么,如何培养学生兴趣呢? 一、教师人格魅力吸引“亲其师,信其道。”青少年心理特点告诉我们,这个年龄段学生“亲师性”较强。如果他们喜欢哪个老师,他们就对这个老师所教科目感兴趣,就愿意学、乐学。因此,教师要成为学生良师益友,要从内心喜爱学生、关心学生,要尊重、信任学生,尤其要用一颗宽容心对待后进生。同时,教师要不断地用知识充实自己,因为只有自己有一桶水,你才能给别人一杯水。教师尤其要博学,要当“杂家”,这样你才能与思想活跃、见识广学生进行情感沟通,产生共鸣。教师引经据典所展示丰富课外知识积淀,常常能让学生对教师产生崇拜感。学生一旦崇拜教师了,那么必然就会产生学科学****兴趣,认真学****二、明确英语学****重要性众所周知,英语是当今世界上主要国际通用语言之一。据统计,当今世界以英语为母语人口已达三亿两千万以上,差不多每十个人当中就有一个人讲英语,因特网上四分之三信息是用英语写。社会生活信息化与经济全球化,使英语重要性日益突出,可以毫不夸张地说,英语确堪称“国际语言”。初中阶段学生,对于自己学****英语目还不是很明确,很多人认识不到学****英语重要性。学生觉得不是“我要学”,而是父母“要我学”,“我自己”是“不想学”,学****就是为了考试能考个高分。产生这种现象原因就是这部分学生没有充分认识到学****英语重要性与必要性,没有把学****英语看成是他们愿望与需要,觉得学****英语是一件苦差事,是一种负担。因此,要让学生转为“我要学”,就要让学生认识到学****英语重要性。所以,我经常找一些关于英语学****重要性文章给学生阅读,下载一些英语卡通片甚至是国际大片播放给学生看,带领学生走出课堂,举行一些英语角、英语社团等活动,从理论与实际告诉学生英语学****重要性,让学生坚定学****英语信念,培养学****英语兴趣。三、营造轻松与谐教学氛围现代教育思想认为:只有给学生营造一种与谐、融洽教育环境,激发学生内在学****需要,才能使他们生动活泼、主动有效地进行学****把学****活动视为他们自己真正乐意生活一部分。为了做到这一点,教师要以满腔热情,全身心地投入到课堂教学中,以与蔼、平等态度对待每一个学生,课堂上要动静结合、寓教于乐、学用结合,给学生创设一种轻松与谐学****氛围。如课前根据教学内容,可以由教师讲一个相关幽默故事或者笑话,播放一首英文歌曲或一段英文短片,以此来激发学生兴趣,活跃课堂气氛,使学生在掌握知识过程中与教师产生情感上共鸣。四、创设条件使学生成功教育心理学家认为:人们获得成就需要内驱力。人尊重需要、自我实现需要是较高层次需要。学生会为了得到老师赞赏或为了使自己因更有知识而获得尊重而去学****学****好学生,学****上有成就感,受到老师鼓励、同学羡慕,对学****起到了积极促进作用。而那些所谓后进生,从老师、同学那获得消极情感反馈多,对学****会产生不同程度心理抑制,甚至会彻底丧失信心,放弃努力而“破罐子破摔”。因此教师应不断为学生创造成功机会,让他们更多