文档介绍：《个人数字化信息资源管理》教学设计
盐城市伍佑中学孙竞飞
【教学内容】:教科版《信息技术基础(必修)》第七章第二节
【教材分析】:本节是教科版高一《信息技术基础(必修)》第七章第二节的内容,在了解信息资源管理的一般过程的基础上,通过让学生体验几种个人数字化信息资源的管理方法,来讲解信息资源的计算机文件管理方式。从第一节一般意义上的信息资源管理缩小到本节仅讲个人的数字化信息资源管理,并且让学生在实践中加深对第一节中分类方法和标准化思想的理解。
【学生分析】
高一学生的信息技术理论基础、技术水平参差不齐。部分学生能使用资源管理器、收藏夹,会使用电子表格,有Blog应用的经历。但是大部分学生对于这种资源管理行为比较盲目,尤其通过网络管理个人数字化信息管理资源的技巧有待于提高。
【教学策略与方法】
1、教学方法
在教学过程可采用实验法中的先讲后练式教学,让教师先分析讲解个人数字化资源管理实例,后让学生对不同实例进行实践体验。
2、学生学习方式:
讲授法、演示法、分组合作探究、生生互评
【教学目标与要求】:
1、知识与技能:
(1)学会管理个人数字化信息资源
(2)通过申请和使用Blog,掌握通过网络管理个人数字化信息资源网络的技巧
2、过程与方法:
(1)掌握利用适当工具与软件进行个人日常事务管理的基本方法
(2)交流自己个人数字化资源管理经验与心得
3、情感态度与价值观:激发学生通过网络管理个人数字化信息的兴趣,形成数字化生存和终身学习的意识,培养学生的合作学习的意识和能力
【教学重点难点】:
重点:体验并学会生活中的个人数字化信息资源管理
难点:借助网络管理个人数字化信息资源的技巧
【教学过程】:
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
引
入
新
课
:学习了第一节信息资源管理概述,同学们明确了信息资源管理的一般过程,了解了信息资源分类标准以及为什么要在信息资源管理中实行标准化。
:同学们请拿出上一节的实践结果,我们一起评价结果。
复习旧知
展示实践结果 
承上启下
讲
授
新
知
:上一节的实践结果可以看到很多同学列举的信息资源管理活动中管理的资源是数字化信息资源。数字化信息资源是信息资源的其中一种,也是现今信息社会常见的个人资源。
 -1数字化信息资源的获取与存储。指出与非数字化的信息资源不同,数字化的信息资源的获取与存储都以现代信息技术为依托。
:
实例1:用个人数字助理安排学习计划
实例2:用资源管理器管理本地计算机资源
实例3:用电子表格管理个人财务
实例4:用收藏夹分类管理喜爱的网站
实例5:用BLOG管理网上学习资源
 
  学习新知
 
 
分析理解实例的作用和技巧
   
教师讲授新