文档介绍：《数字化图像的简单合成》教学案例
【课题】
《数字化图像的简单合成》
【教材分析】:
本节内容取自科学教育出版社出版的《信息技术基础》(2009年6月第9次印刷)第五章第一节第四部分内容
【教学目标】:
1、知识技能:学会使用 Photoshop进行简单的图像合成和美化。
2、过程方法:通过教师讲解、学生探究、小组互助获得新知识,任务驱动与评价贯穿整个学习过程。
3、情感态度与价值观:培养学生欣赏美的能力、团结互助的精神,以及合理利用信息技术的态度。
【教学重点、难点】
教学重点:掌握Photoshop合成图像及美化图像的一般方法
教学难点:图层概念的理解
【教学过程】
,给出主题
师:我们先来欣赏一组图片(PPT展示图片)
师:这些图片是通过相机直接拍摄得来的吗?
生:不是!
师:那这些图片是怎么得来的呢?
生:合成的!PS的。
师:看来图像合成已经深入人心了。我们经常会在杂志封面、海报、网站页上看到合成的图像。那到底什么是图像的合成?图像又是怎么合成呢?
师:今天我们也来PS一下,制作属于我们自己的、个性化的台历

1、教师选用素材,演示利用photoshop实现图像合成的过程。
师:(演示)我们先来制作一幅五月份的月历图,这里我需要用到两个素材,选一幅月历表,还要一幅漂亮的图片作为背景(打开目录:浏览、选择)。选好素材后,我们可以开始制作了,大小800象素*600象素,RGB模式……先布置好背景(利用移动工具,拖放进来),再加上月历信息。
【设计意图】:通过演示,利用已有技能,指导学生掌握图像的初步合成并规范操作。
师:大家想不想动手试一试?
师:今天我们要完成两本台历的制作,需要大家的分组合作,(PPT展示分组说明)
【设计意图】:将学生分组,有利于小组内同学团结合作,提高学生互助协作交流的能力,增强学生的集体荣誉感。
分组说明:
①每12个同学为一组
②组内成员讨论,统一作品风格,每人各选做一个月的月历图,全组合作完成一本个性化台历。
师:在操作过程中碰到技术问题,可以参考提供的小助手(简单演示小助手的用法)。下面请大家先浏览提供的素材。一会组内讨论一下,由小组长结合全组意见,统一全组的作品风格;同时确立每人分做哪个月份。
2、学生分组进行实践活动
:体验图像的初步合成
生:浏览素材,组内分工,选月份
生:(简单模仿:新建一个800*600像素的图像,依次添加背景图和月历表)(技术:拖动)
【设计意图】:活动一的操作任务相对简单,学生容易上手,能够顺利完成图像的初步合成。让学生体验图像合成的过程,揭开图像合成的神秘面纱。
师:展示学生作品,给予适当评价。
师:(总结1)刚才我们利用PS做了一幅月历,我们首先将背景图放进来,然后又将月历放进来,其实这就是图像的初步合成。我们想不想加入点自己个性化的元素进去呢?(下面的学习可以帮我们解决这个问题)
:加入个性化元素
师:(演示:在原来的日历上,添加一幅合影图)我们这里只需要照片的一部分,可以用工具把这部分选出来。PS为我们提供了很多的选区工具,有:选框工具、套索、魔棒等。这里我们利用椭圆选框工具选出我们的头像,利用移动工具,拖过来。大家觉得怎么样啊?(突兀,合成痕迹太