文档介绍：《数字化图像的简单合成》教学设计
《数字化图像的简单合成》是教育科学出版社必修模块教材第五章第三节的内容。在这一节中,主要着力于建立起学生对多媒体技术应用的客观分析和科学评价的意识,其中图像合成的思想和基本操作是本节的重点。
一、教学目标:
知识与技能:理解图层的概念,掌握数字化图像合成的一般步骤。
过程与方法:通过自主学习和小组合作学习使学生掌握数字化图像合成的一般步骤和方法
情感态度与价值观:培养欣赏美的能力,团结互助的精神以及合理利用信息技术的态度
二、教学重点:图像合成的思想和基本操作
三、教学难点:图层概念及主要工具的使用方法
四、教学策略:
教法:采用学生感兴趣的合成图片导入,激发学生的学习兴趣;用胶片引入图像合成的原理并讲解一个重要的概念——图层。课堂教学过程中,贯穿任务驱动和评价相结合的良性互动模式,在指导巡视过程中注意发现问题并及时解决,同时发掘典型便于评价;采用对具体案例评价的方式,进行道德教育。
学法:鼓励学生自主探究和合作交流,引导学生自主观察、总结,在与他人的交流中丰富自己的思维方式,获得不同的体验和不同的发展。
五、教与学过程:
(一)创设情境,引入课题,点明原理
师:上课,同学们好。
生:老师好
师:请坐,上节课我们学习了图片的采集,下面请同学们欣赏一幅图片,并辨别这张图片的真假。
展示林俊杰在校园中的照片。
生:假的。
师:对,是假的,林俊杰没有来过我们学校,这是老师用photoshop合成的一张图片。本节课我们要学习的内容就是用photoshop进行图像的简单合成。提到图像的合成,我们首先要了解一个重要概念——图层(黑板板书)。刚才的图像是老师通过3个图层合成的(打开photoshop窗口,点击三个图层前的显示/隐藏框,说明这三个图层并演示给学生看)。那么什么是图层呢?我们可以把它看成一张透明的胶片纸,你可以在上面绘画,这边有两张胶片纸,分别画上了大海、海鸥和太阳。现在将它们叠放在一起就合成了一幅美丽的图像——海上日出。简单地说,photoshop中图像的合成就是叠放多个图层并对图像进行加工。
(二)自主学习,合作解疑,指出要点
师:下面请同学们用10分钟的时间阅读教材P93-94页《数字化图像的简单合成》,按照教材上的步骤和方法,尝试合成图像“古玩今玩九连环”。素材图片放在D:\九连环文件夹中,()操作过程中遇到问题,可进行小组讨论。
生:(操作)
师:巡视,发现问题。
师:时间到,请已经完成图像合成的同学举手,(看一看哪个小组完成作品的同学最多,并统计说出小组内完成作品的学生数)请放下。接下来,我们请两位同学展示他完成的作品,看看完成得怎么样。(有目标的选择两个学生,展示他们的作品,并进行简要评价)还有一些同学没有完成作品,让我们来分析一下这些同学在操作过程中究竟遇到了什么样的问题。
师:分析问题并请同学帮助解决。(找3个有问题的)
还有没有同学有其它问题需要我们共同解决的?
生:……
师:用photoshop进行图像的合成,我们要注意以下四个问题。
1、 对象选取问题
Photoshop为我们提供了许多选取工具,有选框工具(可以选取规则形状的对象)、套索工具(适合从复杂的背景中选取不规则的对象)、魔棒工具(适