文档介绍：《数据透视表》案例设计
一、案例背景信息
:高中信息技术基础(必修)
:高中一年级
:教育科学出版社
:一学时
:封晖泰兴市第三高级中学
二、教学设计
教学目标:
知识技能目标:
掌握数据透视表的概念;
掌握建立数据透视表的方法;
学会利用数据透视表解决学习、生活中问题
情感态度目标:
体验建立数据透视表的基本过程,了解其中的思想和方法;
培养学生团队合作精神,增强集体观念;
提高利用表格处理软件解决实际问题的能力
内容及学情分析:
这节内容是在EXCEL基本操作(数据排序、筛选)及分类汇总后编排的,是掌握数据分析内容中比较重要的内容,掌握使用数据透视表来分析解决具体问题的思路和思想是它的重点和难点。学生有了基本操作基础,学会了利用分类汇总解决问题的思想,以此过渡到本节学习内容。
(三)教学策略设计:
在课堂教学中,采用讲解演示,任务引导,学生自主尝试探究和小组合作的学习方法,分组完成任务实现知识的建构。这符合本节课的教学实际,也体现了新课标的教学要求。
三、教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
新课导入
问题的提出:某电脑配件销售公司对年度各种产品的销售情况作了一个统计并制作了一张数据表,假如你是公司经理,需要对各个销售人的销售业绩作一个考核,统计各个销售人销售的各种类别产品的销售额。
引导学生解决问题:前面我们学习了数据的分类汇总,同学们首先想到使用分类汇总来解决?分类汇总一般对一个字段进行分类汇总,结果简单,只能看出大概,要想更详细地反映结果,我们也可以采用EXCEL中数据透视表的方法来解决。
分析问题,讨论并思考,提出问题解决方案:使用分类汇总解决并自行尝试。
新课讲授
布置任务一:统计各个销售人销售的各种类别产品的销售额。
演示任务一操作过程,并讲解数据透视表的建立方法。
步骤一:将光标定位于数据区域内任一单元格(这样是为了以后步骤中选定数据区域);
步骤二:进入数据透视表设计:
将销售人字段设置为行字段,产品类别字段设置为列字段,销售额字段作为数据项。
讲解:在数据透视表中,
仔细理解任务一;
观察任务一演示过程,能理解各步骤意图,掌握操作要领;
自行完成任务一,总结数据透视表操作方法;
根据讲解进一步理解数据透视表中行字段、列字段以及数据项的概念。
讨论分析处理结果并思考:什么是数据透视表?
行字段是作为横向分类的依据,也就是该字段内容需要分行显示。本例子中,我们要统计的销售人字段内容需要分行显示,据此可以将销售人作为行字段;
列字段是作为纵向分类的依据,也就是该字段内容需要分行显示,本例中的产品类别字段;
数据项就是要统计的字段,本例中的销售额字段。
讲解数据透视表的概念及作用:
数据透视表是一种对复杂数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格;
数据透视表用来对多个字段进行分类并汇总;
数据透视表通过转换行和列以查看数据的不同汇总结果,具备查询应用功能,帮助我们一目了然透视数据之间的关系。
理解数据透视表的概念;
深入理解数据透视表的作用,为下面使用数据透视表解决问题打好基础。
任务一拓展,指导学生分组协作完成:(教师演示修改版式操作方法)
统计各个销售人销售的各种类别产品的销