文档介绍：工程测绘实****报告机械10—2班学号:3100644233本学期开学的第一周,我们班在孙老师的带领下,顺利地进行了为期一周的工程测绘实****下面是我对本次实****的一些认识和后感报告。首先,我们的实****冃的是:使我们机械设计制造及其自动化专业的学生了解变速机的内部结构,提高动手能力,培养我们独立思考、独立作图、独立分析问题及团队精神的能力。通过拆装一个不是很复杂的变速机,使我们树立一种机械构造是i种很严谨、很巧妙的设备,增强我们对机械的感性认识。操作要求:1,按主次进行拆装,先外部后里部,先主后次地拆分变速箱2,合理分工,拆下的零件按顺序放置3,安装时不能遗忘零件,零件不能装反等实****收获:1,详细了解了变速箱内部工作结构和原理2,弄清了变速箱里的传动结构,了解了变速机的变速原理3,与孙老师讨论了许多自己发现的问题并从中收获了很多知识4,独立进行了箱盖的测绘、草图绘制、装配图和零件图的绘制提高:1,提高了独立绘图的能力,包括选择视图方向、止确选择剖面、合理绘制局部图等。2,复****了现代工程制图,绘图水平从“给图绘图”提高到“看实体绘图”变速箱拆装实****感想一周的拆装实****很快过去了,留给我的印象不仅是冰凉的金属零件,更多的是变速箱精巧的内部结构——齿轮相互咬合、轴与套严谨配合、运动的完美传递、零件表面工艺的精细……每一项都使我惊奇。我想,一个小小的变速箱内部结构就是如此复杂和精巧,那么大型车床、数控车床的结构岂不是叹为观止,所以,机械制造的深度与广度使我们现在远不能企及的。工程测绘实****的第一天是拆开变速箱,谁知,当我们一件一件拆下外部零件逐渐露出内部零件时,我们都被其内部巧妙而精致的机构吸引,我们都变得活跃起来了,牛怕插不上手。就这样,一个完整的变速箱被我们几个人庖丁解牛似的“五马分尸”了,刚开始,面对拆下的一堆零件,我们傻眼了,这东西拆下来容易,想还原可就难多了。此时我深刻体会到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的内涵——再详细的纸上谈兵也不能保证实践时的得心应手。于是,我们从机械的工作原理入手,从传动结构开始分析,慢慢理清了各零件的位置,找到了安装的方法后,安装起来就很顺手了。由此可以看出,零件的功能和其机构都是相统一的:有什么样的结构,就会有什么样的功能;反过来,零件的功能给定,其机构也大致定下来了。顺着这样的思路,我们又得出:机器的功能和其内部零件的功能也是相统一的,也就是说某个零件有什么样的机构,它就能完成某项功能,从而它就只能安装在机器中能完成此项功能的位置,举例说明,比如,齿轮能改变运动方向,那么齿轮就能安装在机器中需要改变运动方向的地方,