文档介绍：对班级的学****建议对班级的学****建议对班级的学****建议: 对班级的学****建议好的开始是成功的一半, 对班级的学****建议。新学期的开始对于每一位学生和老师来说都是一种新的尝试,学生可以忘掉上学期学****的不如意,立志重新开始,勤奋学****对薄弱科目重点攻克,优势科目再接再厉,更上一层楼。教师可以抛却上学期教学、工作上的烦恼, 尝试换一种方式和态度去工作, 以期取得更好的成绩。开局打好了, 自信心增强了, 对于后阶段的学****和工作有莫大裨益。而对于一个新班级的班主任来说, 把新班级的开班工作抓好,不仅仅对班级在这个学期的后阶段工作有帮助, 甚至对学生在整个初中、高中阶段的学****生活产生重大影响。所以, 对新班级的开班工作一定要高度重视, 争取在最短的时间内在班级创设一个良好的学****工作环境, 并将相关措施和规章制度贯彻执行和持续下去, 将这一局面带至下一学年甚至高三结束。下面本人就如何做好新班级的开班工作提几点个人看法。一、尽快熟悉学生。对于一个新班级的班主任而言, 他的每一个学生都是一个陌生人, 班主任所能接触的资料仅限于学生从低年级带上来的个人档案。而这些档案除了学生的家庭情况、学****成绩等比较客观的情况外, 对学生品性的评价资料可谓少之又少, 即使是以前班主任的评语也很多是一种套话, 或是为了照顾学生在高年级给新班主任留下的第一印象, 写的东西总是赏多于批评。还有一种情况是不能忽略的, 初高中生正处于思想定型前期, 很多不确定的因素都会改变他们的人生观和价值观。或许他以前在老师眼里是一个坏学生, 学****不认真, 整天想着打游戏机和追星跟风, 但经过中考失败后认识到了自己的不足, 决心在高中阶段痛改前非, 认真学****对班级的学****建议。对于这样的学生, 班主任就不能仅依靠旧班主任的评价来判定他们的好坏。也有些学生在初中阶段成绩优异, 容易骄傲自大, 上到高中面对新学校新同学整天兴奋不已, 充满新鲜感, 对学****麻痹大意, 对这样的学生, 班主任也要多加留意。总之, 新班主任要尽量在短时间内熟悉班级情况, 特别是学生的思想动态, 以便在开展班级工作中加以利用。这里要注意的是, 这种熟悉须经过仔细观察及参考学生档案而得,不能仅凭主观印象,也不能只偏信旧资料。二、做好新生思想辅导工作。上面说了要尽快熟悉学生, 这里说的是思想辅导是在做好第一点的基础上而言的。新生的思想辅导包括全体辅导和个别辅导两方面。全体辅导是面向全班学生, 这种辅导要求言辞一定要富有鼓动性, 以期能够激发学生最大的学****兴趣, 建议从学生比较关心的问题入手, 如高考、就业、大学生活等方面, 让学生明白学****的迫切性及重要性, 在全班形成一个良好的学****氛围。在做全体辅导时应尽量少讲空话、套话, 因为在经过多年的学生生活, 学生对此类说法已经麻木甚至厌烦, 换一种方式效果会明显些。个别辅导是针对个别学生的, 这里的个别学生专指那些有心理阴影、心理问题的学生, 对学****产生厌倦的学生, 偏科特别严重的学生等等。对这些学生应该区别对待, 但有一点是必须的, 那就是工作要做得尽量细致些, 必要时请心理老师配合开展辅导工作。还有就是班主任平时须多关注中层生的发展, 不能让中层生成为被遗忘的群体, 其实有时中层生更渴望能得到老师的关注。多一些关注中层生, 可能让他们有更多的机会和理由向尖子生迈进。三、认真做好首任班干的挑选工作。来