文档介绍：对大学班级的建议对大学班级的建议对大学班级的建议:对大学班级的建议在知识普及信息大爆炸的时代, 信息的获取与应用在各个方面都有了翻天覆地的变化, 如何通过先进的管理手段、方式来营造良好氛围打造品牌化的大学班级, 将以前自由懒散的个性化发展合理的组织起来,进行有组织的学****分享交流, 应用、创新, 建立一个有思想、有精神、有活力、有战斗力的班级充分的搜集信息、整理信息、分析信息创造自己的信息体系优势以适应当代社会发展趋势,成了一条不错的班级发展道路在这个信息的时代, 信息大爆炸到底给了我们什么? “水, 到处都是, 但没有一滴可以喝的水, 对大学班级的建议。”( 摘自塞缪尔泰勒柯立芝 Samuel Taylor Coleridge 的 the Ancient Mariner ) ,现在, 人们不再为缺乏信息或者会让你少信息的情况下被迫采取行动;相反, 人们发现较多的是, 他们面临的挑战是在成堆无关的信息中找到能够满足他们需求的关键信息。如何搜索对大学生有用的关键信息, 如何有效地利用信息,这成了未来留给在校的学生的一个挑战。那么作为在校大学生如何应对, 这不只是大学生自己的事情, 班级应该发挥它应有的作用, 引入先进的知识管理模式, 进行与世界接轨的大学班级管理。知识管理( Knoledge Management , KM )就是为实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径, 知识管理是利用集体的智慧提高集体应变和创新能力。包括建立知识库; 促进成员的知识交流; 建立尊重知识的内部环境; 把知识作为资产来管理; 几个方面工作。而我们大学生来自五湖四海, 有各自的学****生活经历经验, 如果可以进行有效的整理、提炼、交流,那么将是一笔巨大的财富。班级知识管理建设而不是一般的“行政”式建设, 是要避免建设时强制行为, 应该是坚决坚持自愿的原则, 而我们的团队管理也是要坚持“服务”型的, 切忌形式主义对团队成员的束缚, 进行班级的团结建设不需要一定是形式大团结铁板一块, 可以通过建立各小组, 然后把小组联系起来的方式来团结, 这样有更好的适应性的灵活性, 更容易为大家所接受,也更容易施行。首先,要由班级的骨干分子进行初步分析建设的必要性与可行性,而后进行班级成员的调查(问卷或者咨询形式)对同学的趣味、职业、关心问题等一系列与之相关的问题进行咨询, 尝试宣传班级建设的新思想新思路, 对问卷进行再次分析, 最终确定建设的可行性, 与必要性, 根据调查设计方案, 并且进行分组那么可以各组相对自由的进行建设, 此时需要一两个人作为大组长(总执行人员) ,进行“宏观”的观测与控制趣味相投的一组人再进行有目的, 有组织的行动, 根据各自目标是要考研, 就业, 创业?分别建立有针对性的小组, 在环境条件允许的情况下, 可以设立一个综合机动小组, 进行各组之间的联系协调等工作。品牌战略所必需的是营造班级精神,所谓“兵熊熊一个,将熊熊一窝”那么我们的班级建设必须有的就是“友爱互助”, 在一个和谐的班级气氛下大家学****交流,实现真正的水涨船高。打造与众不同的有实力班级就是一种品牌。那么如何面对当前大学班级中比较普遍的问题如: 缺乏很强的班级凝聚力、缺乏规范的班级管理制度、不和谐的班级中合作与竞争氛围、学生不积极参加班级活动等问题, 把自己的班级拖出“问题”困境, 这是一个社会性的问题需