文档介绍：对学校工作的建议对学校工作的建议对学校工作的建议:对学校工作的建议 1 、校长是学校的一把手,也应该是课程理念培训的第一对象,对学校工作的建议。我们知道: 一个好校长, 就是一所好学校! 这对于综合实践活动课程而言, 相当重要。综合实践活动课程能否得以真正的落实实施, 取决于学校的办学方向。校长作为第一把手,是学校办学方向的指挥者, 只有校长重视了,才能从根本上解决综合实践活动课程那种有名无实的开设局面。才能使得综合实践活动课程的开展不再是蜻蜓点水,水过无痕的过眼云烟。才能从根本上改变学校的教学制度,制作和完善好学校对本课程管理制度和师生的评价方式, 从而提高教师的主动性, 学生的受益面, 激发师生的智慧与力量。因而, 综合实践活动课程如何才能有效性地常态化发展, 校长是决策者, 是领导者, 应当当好先锋指引人, 应该是综合实践活动课程理念的第一培训对象。 2 、学校要落实指导教师队伍,保证课程的有效实施。教师是综合实践活动实施不可缺少的因素, 学校只有落实好本课程活动指导的教师队伍, 才能实施好本课程。为此, 我提议: 学校可由一名校级领导主管本课程的实验工作,并成立本课程的研究课题组,成员可由少先队辅导员、各班主任、有特长的各学科老师来组成。课题组应负责好全校各年级综合实践活动的统筹规划( 也应容入指导教师的队伍中) ,学科教师作为综合实践活动的主指导教师,同时,学校应鼓励所有教师都参加本课程活动课的指导工作。 3 、学校应重视对教师队伍师资力量的调配工作与师资水平的提高工作。我们知道, 这是一门涉及研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育四大指定领域融合为一体的课程, 它的整体性、实践性、开放性、自主性、生成性极强。如何才能围绕好学生与自然、学生与社会、学生与自我的三大关系; 尊重学生的兴趣、爱好与特长; 处理和利用好课程和生成资源等, 使学生的个性得以发展, 真正成为全面发展的人才等等。这对于学校, 对于我们作为综合实践活动课程的指导老师来说, 无疑是一大挑战。因而, 作为学校, 应尽其所能地为教师们提供和创造各种培训和锻炼的机会, 从而提高教师们师资水平。作为指导教师,我们应珍惜学习成长的机会,认真、积极参与, 通过不断地学,使自己得于成长,更好地完成我们肩负的重担。工作总结格式一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题, 也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说,工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“×× 市化工厂 1995 年度生产工作总结”“×× 市×× 研究所 1995 年度工作总结”也可以省略其中一部分,如: “三季度工作总结”,省略了单位名称, ,对学校工作的建议。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》,其标题不仅省略了总结的单位名称, 也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西, 副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如: 辛勤拼搏结硕果——×× 县氮肥厂一九九五年工作总结——