文档介绍：焦虎镇创建特色学校实施方案焦虎镇第一初级中学焦虎镇一中特色学校创建实施方案及措施指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻党的十八届三中全会精神,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,以传承、创新为核心,以特色学校创建为载体,通过“特色项目——学校特色——特色学校”的特色化办学之路,优化学校管理,丰富办学内涵,提升学校品味,形成特色立校、特色强校的学校发展态势,不断满足人民群众日益提高的对优质教育资源的需求,提高全县教育整体实力,办好人民满意的教育。长久以来,中国优秀的传统文化都是构成炎黄子孙民族凝聚力、民族自豪感、民族文化素质力量的源泉之一。历代名篇佳作是教育人的宝贵精神食粮。开展“经典诵读、书写”活动对于推进学校素质教育,提高学生的道德素质、人文素质、语言表达能力、丰富学生的知识结构,有着十分重要的作用。弘扬传统文化,诵读、书写经典作为学校培养学生基本素质的一种方式方法,已经引起了社会各界尤其是教育界的极大关注。为全面实施素质教育,充分发挥地方人文资源优势,传承和弘扬中华优秀传统文化,加强传统美德教育,培养学生民族精神,我校秉承“经典引领,构建人文校园”的办学理念,在狠抓教育教学质量的同时,以特色项目的开发为突破口,培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的未来接班人。二、创建目标通过开展“经典诵读、书写”活动,培养学生良好的阅读习惯和书写能力,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。三、创建重点(一)、以大课间为载体。每天上午大课间利用十分钟左右时间进行经典诵读活动,根据每学期的安排,开展中华经典诵读活动。全体师生一起共读经典,共赏美文;每天下午大课间大课间利用十分钟左右时间进行经典书写活动,原则上以背诵书写初中阶段中学生必备古诗文为载体,学在古典音乐的氛围中共写佳句,既陶冶了情操,积累了诗词量,又培养了汉字的书写能力。(二)、以学校养成教育活动为平台。学校在每天上下午上课前设置“晨诵、午读、暮省”环节,利用预备后十分钟时间学生集体诵读国学经典,班主任进行组织,学生形成习惯,天天坚持。(三)、以团队组织为引领。充分发挥共青团、少先队的阵地作用,引领全体学生形成良好的诵读、书写习惯。大课间、预备后的诵读、书写环节均有专人检查记录在案,并和年终的书香班级评比挂钩。(四)、以亲子活动为补充。鼓励、倡导学生家长参与到经典诵读、书写中来,督促学生每星期回家进行不少于两小时的经典诵读、书写活动。倡导家长和孩子一起读,一起写,积极营造浓厚的家庭读写氛围。(五)、注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日开展多种形式的读写活动,多读多背从而多用,不增加负担,不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“小小书法家”、书法展等评选活动。四、创建措施为调动学生参与诵读和书写的积极性,学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典读写活动,为学生搭建施展的平台,不断提高学生课外经典阅读、书写的兴趣和能力,使国学经典的诵背、书写成为学生课外生活的一件乐事。1、积极组织师生参加各类比赛,提高全体师生人文素养。(1)每星期五上午举行诵读背诵比赛,随机抽取各班学生上台背诵国学经典,并评定出优劣,颁发奖状,激励学生,从而进一步弘扬中华优秀传统文化,激发青少年对中华