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指导老师鉴定意见.doc

上传人:小雄 2020/7/12 文件大小:93 KB

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文档介绍

文档介绍:指导老师鉴定意见该实****生同志谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。该实****生同志踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有…定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在吋间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。该实****牛同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实****期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实****工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作屮取得出色的成绩。希望该实****生同志继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。该牛在实****期间工作认真、勤奋、踏实、敬业,能够虚心求教,善于思考,举…反三。热爱学生,特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子,耐心为他们补课,并给予肯泄和鼓励,深得学生的喜爱。教学上有良好的素质,教学目标明确,板书工整、语言清晰,能够适时调整教学方式,有一定的组织能力。注重教案的编写和反思,作业批改认真细致。相信今后的工作屮定能更好地注重备课的针对性、课堂的有机调控和难点的有效突破,使自己史快地成长。指导老师:该实****生在实****期间,非常出色的完成了教育实****方面的工作。具体表现有以下儿点:首先,思想上对教学实****工作非常重视,意识到位。从开始实****第一天起就全身心投入到工作当屮去,顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次,虚心好学,肯于钻研,对于指导老师的意见虚心接受,听课积极认真。更加难得的是该实****生乐于深入到学生当中,与学生交朋友,以亲身经历向学生传授学****经验,帮助学牛解决学****当中遇到的难题,真正做到了学生的良师益友。另外,该实****生认真学****教材、教法,备课当中不墨守成规,勇于创新,大胆尝试探究实验的教学模式,并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之,经过这次教学实****工作,相信该实****生已经具备了作为一名教师的基本素质,使得我们完全可以期待,在不久的将来,他一定会成为一名优秀的教师。指导班主任:该实****生在本校实****班主任期间,能坚持每天全程跟班,主动与班主任交流班级情况,与同学谈心,进行个别指导。认真听取老师的意见,并虚心学****积极主动参与班级管理与活动,做学生的知心朋友和”大哥哥”。在此期间,独立主持了一次班会,组织了一次课外活动,参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导,受到学生的好评、欢迎!该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心,给我们留下了深刻的印象!该实****牛在实****期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实****态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学牛、关心学牛,特别注意了学牛的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实****班主任。教学实****表现高度热忱,讲解钳细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。该实****生实****期间认真负责,能独立处理教材,备课完整。课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整板书、内容,教态自然,优秀稳健。批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,晚自修期间能下班辅导,具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作有很大的帮助。、实****生活的感悟通过近两个月的实****使我们的理论知识得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素质,从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况,引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需耍不仅仅是这样的想法,更需