文档介绍：秘书实务秘书实务说课教师:张铮《秘书实务》课程说课内容第一部分整体设计一、课程定位二、教材分析三、课程目标四、教学基本原则五、教法、学法第二部分单元教学设计秘书和秘书工作概述一、课程定位?《秘书实务》是我院文秘专业开设的一门专业主干课,主要培养学生具备必要的秘书基本知识、秘书职业素质和较强的秘书实践能力。围绕“办会、办文、办事”,全面提高学生专业知识和技能。围绕“会服务、懂管理”,培养服务意识、有效沟通、团队协作、继续学习及创新应变等关键能力。二、教材分析教材选用:赵映诚主编.《秘书实务》高等教育出版社课程教学模块体系具体如下: ?职业认知模块:了解秘书从业环境、秘书素养与可持续性发展(秘书职业生涯规划)。?办会模块:掌握会议组织与管理的知识与技能。?办事模块:掌握秘书事务管理的知识与技能。?办文模块:掌握文书拟写与处理的基本常识与相关技能。三、课程目标掌握本课程的基本概念,了解秘书工作的实际内容,明确秘书应该具备的基本素质,熟练掌握秘书工作的具体操作技能和方式方法。?(1)提高社交与沟通、协调能力; ?(2)具有较强的语言表达、应用写作(以公文为主)能力; ?(3)强化秘书各项事务工作综合处理能力(办事、办会、活动策划等); ?(4)掌握先进的秘书办公设备基本操作技能。四、教学基本原则通过五个结合,形成以提高学生职业能力和素养为主线,强化技能训练为特色的实践教学体系。 1、理论教学与实践教学相结合 2、单项实训与综合实训相结合 3、课内实训与课外校内实习相结合 4、校企结合 5、专业教学和学生管理相结合五、教法、学法改变以教师讲课为中心的传统教学模式,真正做到以学生为主体,教师为主导,让学生边学边做,并在仿真的业务环境中熟练掌握相关的操作技能。积极推行行为引导法、案例分析法、模拟情境法、启发讨论法、现场演示法等多种“以学生为主体”的教学方法,其中“项目任务驱动下的学生自主学习法”、“案例教学法”的教学方法效果最为突出。单元教学设计内容: 绪论?秘书和秘书工作概述绪论?秘书和秘书工作概述?教材分析?学情分析?教学目标?教学过程?教法、学法评析?教学资源和教学环境?教学评价一、教材分析和学情分析这是《秘书实务》课程学习的第一课,学生此前尚未接触到秘书专业课程,因此在课上让学生对秘书和秘书工作有个基本了解是非常必要的。当前,秘书行业的入行标准已经有所提高,因此既要将新时期秘书面临的挑战和职业素质要求告诉学生,又要设法激起他们从事秘书工作的热情。学生此时入学刚好一年,正是适应了大学生活并富有学习热情的时期,上好第一课至关重要。