文档介绍：国培信息技术培训总结国培信息技术培训总结(一) 在这段时间里,能用科学发展观统领培训学习工作,能把城乡教育统筹兼顾起来,用城市先进的教育理念去冲击农村陈旧的教育理念,坚持以人为,优质教育资源的创建,关键在人,关在在于处教育主导地位的教师的全面发展,这也是本次培训学习的意义所在。在培训学实习期间,通过聆听专家教授的讲解,能准确领悟教育规律,建立起不断学习、以学为高的价值观念。通过这三个月的学习,收获和感悟颇多,接下来加以总结。学高为师,身正为范。教育工作是一项特殊的职业,有别于社会其他职业,道德素养要求高,不存在道德选择问题。xxx之后,作为教师一员的范美忠,有一个观点是绝对错误的,“传统优秀美德只是一种个人道德选择,不应该是社会普遍基本道德水准”,而对教师职业来说,是一种必须坚持的道德选择。教师肩负着社会主流价值的传播,不容许选择,该反对的反对,该赞扬的赞扬,必须旗帜鲜明,态度坚决。教师不仅仅是传道授业解惑之角色,更肩负着育人的角色,所以修身是首要任务。在当前的这种浅薄浮躁物质化的社会转型期,教师应该用社会主义核心价值体系武装自己,这是道德义务和责任。北宋哲学家、理学家、关学创始人张载的:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为天下开太平”,教师也是知识分子的一员,“横渠四句”也应该是知识分子的个人价值追求。一碗水与一桶水。中世纪,欧洲成立的最早的大学开设的专业四个专业:教师、医生、牧师、语言学。从此看出教师工作具有很强的专业性,有人说,教师教给学生一碗水,自己要有一桶水,这即强调教师的知识容量问题。在这三个月的学习时间里,专业理论学习扎实,充分尊重学科特点,上机实践及时,专业知识得到了很好的巩固。教学是一门艺术。一个好的老师不仅需要丰富的专业知识,更重要的在于如何把知识传授给学生,这种能力需要在实践中去积累。教育学、心理学等课程是做教师必须具备的专业知识,通过这些专业知识的学习,能充分的把握教学规律,人的心理学特征,才能进行科学的教学。名师示范课是提高教学艺术十分重要的一条途径,在培训的第二个月,我们分小组在渭滨铁五处学校、长岭中学德等学校进行集中实习,大致经过了听课、评课、讨论、示范课等环节,名师示范课大大增长了我的教学技能。转变观念是关键。当前社会处在经济和社会转型期,即一是要转变经济发展方式,二是转变政府职能,这是当前社会特征,教育当然不能脱离社会这个大背景。在这个社会大背景下,我国及时出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,在XX年政府工作报告政府预算中将对教育的投入也提高到了4%,这体现出从国家最高层对教育事业的重视,是空前的,具有划时代意义,一切源于我国创新不足。教育改革是创新的基础,这也是这次培训的宏观意义之所在,有了宏观形势的认识,我们在未来的教育工作中要自觉主动的肩负起应有的历史使命,在平时的教学过程中要培养学生的创新精神,打破传统的应试教育观念束缚。教书与育人。教书是职业,育人是目的。近期媒体频爆校园安全事件,对这些事件我们要反思,不能坐在宝鸡文理学院过三个月风花雪夜的生活,我们身为教育工作者,不能把目光仅仅停留在教学上,固然校园安全事件频频爆出,有着多方面的、深刻社会的原因,然而不能因为其复杂、宏大,而躲避对其的反思。教育工作者有教育工作的社会担当,我们平时要求学生的那些道德东西,身为教育工作者的我们,做到了吗?校园事件