文档介绍：幼儿园春节方案春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动,整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段,寒加中主要是体验性活动阶段,寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段,使幼儿在多样的活动中学****中华民族农历新年的礼仪及风俗****惯,并丰富以下经验:①春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要的节日,是一家人团圆的日子。②春节前,人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等,除夕要吃丰盛的年夜饭。③春节,小孩子会受到许多压岁钱,压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。④春节有许多特殊的食品,如:糖果、年糕等。⑤春节有许多特殊的活动:拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,了解春节的一些****俗(拜年、压岁钱等)。感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。语言:①谈话:年画和春联②诗歌:贺年卡数学:①区分上中下②逻辑关系音乐:①歌曲:新年好②音乐欣赏:铃儿响叮当科学:美丽的冰花纸工:剪窗花社会:你给谁拜年体育:卷炮仗健康:保护皮肤五、环境创设:窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说****俗等。语言区:①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。学****人们互相拜年和祝贺的话。生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿感受中华民族的风俗。家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗氛围。给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗****惯活动一:诗歌《贺年卡》初步学****儿歌,理解儿歌内容,发准儿歌语音。根据已有地生活经验,尝试仿编诗歌。乐意阅读贺年卡上的语言,产生关心他人的情感。活动准备:各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程:教师听幼儿讲述贺年卡上的内容,请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。--师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?教师有表情地朗读诗歌。--师:诗歌里说了什么?--师:打开书本,看看诗歌里讲了什么 ?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?--教师带领幼儿一起朗诵诗歌,在幼儿朗诵时,注意提醒幼儿发准儿歌话音。--师:假如你有一张贺年卡,你想送给谁 ?在贺年卡上写上哪些祝福的话?--鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的话。--教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。活动二:谈话:年画和春联活动目标:知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物,它们预示着人们对新年美好的祝愿。了解年画和春联的特点和含义。初步产生多民族文化的兴趣。师生共同收集的年画和春联。白纸人手一张,蜡笔人手一盒。有关过新年的