文档介绍：erp 沙盘电子实验心得—— 探索企业投资组合、不同经营战略对企业发展的影响时间: 地点:河北科技大学经济管理系企业沙盘模拟实验室一、实验目的 1 、复****企业管理、企业投资、财务管理、生产运作和市场营销管理等知识。 2 、复****企业沙盘模拟对抗》的知识。 3 、通过企业沙盘模拟对抗的学****我们知道企业沙盘模拟对抗的核心,是企业根据自己对未来社会、经济和市场发展趋势的科学分析,以及根据自身条件与竞争对手的条件,对企业未来的发展所进行的策划。这种策划的实施,主要涉及到企业资源的配置。由于企业资源的配置需要综合考虑市场、原材料、生产设备、市场营销、技术创新等各种因素,因此,现在通过实验将这些因素综合在一起,以构建起虚拟实际的市场,将影响战略管理的因素组合起来, 让学生通过对这些因素的考虑、选择,从而对自己选择的企业展开经营,并最终检验自己经营思想、经营方式的效果。二、实验器材沙盘对抗模拟装置:沙盘六套、各类供应商牌,市场结构牌、融资类型牌、营销类型牌、技术创新类型牌等。三、实验原理根据企业实际经营所需要考虑的种类因素,以及这些因素在企业经营中所占的权重,以及各类因素所需要花费的成本、所能创造的效益等,让学生在实验中对这些因素进行选择。其选择的结果,实际上是这些因素综合作用的结果。而这一综合结果,反映了学生对社会、经济和市场发展趋势分析的正确性,对竞争对手的分析和自身分析的正确性,以及由此所选择经营战略的合理性。四、实验步骤 1. 对学生进行分组。在每一个模拟沙盘上,将学生进行分组。分组原则以自愿为主;每组人数以 6 人为宜( 也可以增加); 2. 每一小组的学生通过推选,确定自己小组的 CEO ,再依次确定采购负责人、生产负责人、财会负责人、技术研究开发负责人、市场营销负责人等; 3. 向每组学生提供经营状况相对较差,经营条件相似的企业; 4. 由教师负责企业外部所需要的各类市场代表、各类融资供给方代表、各类原材料供应方代表、各类生产设备供应代表、各类技术供应代表、各类市场代表。 5. 让学生依据自己对市场的分析( 由于市场状况的资料取自于以往真实市场发展的数据整理,因此,学生在对市场进行分析时,往往难以靠经验直接得出结论。) ,对手( 其他小组) 经营行为的判断,决定自己的经营( 融资、设备采购、原材料供应商和市场营销、技术创新方式等的选择) 方式。 6. 经过一段时间的经营以后,教师对各小组长的经营结果进行评价( 但不涉及各小组的资产构成、经营方针等经营的机密) ,以便让参与实验的学生了解自己的经营状况,并对其进行调整。 7. 经过几轮经营后,最后由教师对各小组的经营业绩进行盘点。并按资产、资金、市场、设备等状况,决定各小组经营的优劣,进行排序。五、实验结果分析: 本组是第五小组,再这一次沙盘比赛正式开始之前,小组之内就已经制定好了明确的经营目标,在得知本次比赛因为时间的关系只经营四年的消息,就着前面一次失败的经验。决策组马上制定了前期缓步发展,积蓄力量,保留生产能力的总体路线,同时也确定了开发区域和国内,在这两个区域内同时做 BERYL 和 CRYSTAL 的订单。所以在第一年出广告费的时候本小组是最后选的订单,当时也没具体想到由于订单差容易造成资金流断链危险,在这一年生产总监也提出了把一条纯手工线换成全自动,后来的经营情况表