文档介绍：浅述农村学生厌学原因及对策学生厌学现象在当前学校教育中普遍存在,中学生厌学情况更是不容乐观。厌学之风渐长,不但家长茫然、教师忧患,而且带来许多社会问题,已成为人民群众普遍关注一个热点,向教育提出了严峻挑战,成为当前实施素质教育、提高人才质量必须解决二一个难题。当然,厌学现象十分复杂,是社会、家庭、学校教育及学生等多方面因素综合作用结果。一、学生厌学主要特征厌学,是指学生对学****生活失去兴趣、产生厌倦情绪,进而对学****产生冷漠态度、厌烦心理及其在行动中表现出来不良行为方式。 1 厌学表现。(1)学****目不明确,对学****失去兴趣。(2)上课不听不做笔记不做作业,教师你讲你,台下我玩我。(3)怕考试,甚至恨书、恨老师、恨学校,旷课逃学。(4)有些学生教师批评不得,学校管不了,厌学似乎成了天经地义事情。 2 因厌学而产生一些负面影响令人忧虑。(1)精力过剩,课余时间想到就是“玩”,而且越新奇越刺激越好。(2)讲吃穿,圈享受、不爱劳动。(3)不关心政治,不过问国事。(4)一切以“我”中心,对集体事不闻不问;对不良现象视而不见,明哲保身,不求大过。(5)***朋友,乱谈恋爱。(6)极少数学生甚至因偷抢***,参与黄、赌、毒等从而走上犯罪道路。厌学对青少年生理,心理健康具有极大危害性。二、产生厌学原因产生厌学原因多种多样,表现在: (一)学生自身原因 1 部分学生文化基础差,对所学课程听不懂,缺乏学****兴趣。当前,每一个小学生都可以升初中,所以小学就忽略了对小学生基础知识教育。升入到初中之后,总是适应不了初中学****环境,跟不上教师教学节奏。 2 学生“无理想”理念。部分学生上学只是为了拿到一张毕业证。所以,在平时学****当中就表现出“得过且过、不思进取”思想,久而久之就“落伍”了,也产生了“厌学”现象。 3 学生意志薄弱,耐挫力差。许多学生虽然主观上有学****愿望,但学****毕竟是一项艰苦事情,需要一定时间及毅力,目前学生几乎都是独生子女,是父母宠儿,生活中任何困难几乎都是父母帮助解决。他们一旦碰到困难便打退堂鼓,害怕去学、去动脑,长期下去,便产生厌学情绪。(二)社会原因 1 随着农民工入城打工生活面貌改观,他们描述“精彩世界”无疑成了对学生一大诱惑。 2 社会风气不良影响。封建迷信、哥儿们义气、一切向钱看、事不关己、见死不救等等,给学生以耳濡目染、潜移默化影响。 3 某些不正之风影响。如***腐化、行贿受贿、拉关系、走***、舞权弄术以谋私利等。 4 不少企业、公司等招工招干,重人情而轻人品,看文凭而不看水平。青少年学生因此而产生“有钱能使鬼推磨,大学毕业又如何”等糊涂认识。 5 从总体上看,知识分子劳动还没有得到应有报酬,知识分子在社会上地位仍算不上高。此种现象,学生是清楚“学理化不如学理发,搞导弹不如卖茶叶蛋”。(三)家庭原因 1 由于家庭生活优越,不少学生从小就养成了一种“衣来伸手,饭来张口****惯,因此对学****知识技能劳心劳力且枯燥单调生活自然就有一种畏惧感。 2 不少学生父母在异地打工,平时难得与子女团聚,除了每月甚至半年一年定期经济关照,对学生思想、学****等关心过问甚少。 3 一些家长教育子女不得法,“严”、“宽”失当。平时对子女百依百顺,一旦有了缺点毛病,轻则破口大骂,重则加以痛打,学生领教惯了,于是变得固执或自卑。 4 不少家长因本身工作劳动原因,平日很少主动到校了解自己子女学****纪律