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田径训练个人总结.docx

上传人:花开花落 2020/7/13 文件大小:30 KB

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田径训练个人总结.docx

文档介绍

文档介绍:田径训练个人总结篇一:XX-XX田径队训练总结巴彦淖尔市第二实验小学(XX-XX)田径队训练总结在本学期的训练中,以基本训练为主同时提高专项也是本阶段训练的目标之一。针对个人的基本功进行适当安排。队员平常训练能根据教练制定的计划合理地完成,训练期间,学生能服从安排,及时地反馈信息。本学期的训练工作主要做了以下几方面:一、认真拟定训练计划,从组织、思想、技术、身体素质等具体环节上从严、从难地进行训练。二、加强训练工作对运动队的训练,管理严格,不断要加强思想教育,加强素质训练。提倡在三从一大的训练原则的前提下,着重“三抓”的训练。“三抓”为:1、抓身体。抓好身体素质基础(快速跑,快速起动、弹跳力、力量和观察能力,反应与应变能力等)2、抓技术。抓好技术基础3、抓比赛。训练中有计划地比赛,如特定规则的比赛,友谊比赛,适应性比赛等三、有计划的认真选材随着六年级的队员即将毕业,田径队面临新老交替。因此,在四五年级中挑选了一批身材较高、体能条件优良、弹跳力好,对田径运动有浓厚兴趣,意志顽强,能吃苦耐劳而且文化学习认真,成绩较好的学生补充入队。由于近期天气逐渐转热,所以队员们都一个个练的很苦,但他们不怕累,有时我们要结束训练了,可他们还要对我说让他们再练会。他们的这种精神让我们的心里也特别的高兴。所以我们要把这种精神一直保持下去。本学期的训练工作已告一段落,希望能通过本期认真、踏实训练,能够在下期的比赛中取得更大的进步。篇二:田径训练实习报告总结篇一:体育学院实习队总结实习队总结人生总有许多的第一次,而初为人师,对于体育教育生的我们而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情XX年10月14日,我们湖南城市学院体育院二队学生怀着兴奋的心情和带队老师益阳艺术实验中学,开始了为期四周的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我们体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛,也让我们感受到集体生活、学习、工作、及为人处事中集体荣誉感的重要性。益师艺术实验学校地处赫山区闹市中心地段,占地110亩,总建筑面积5万多平方米,固定资产近5000万元。学校拥田径运动场、图书馆、学生集会礼堂、多媒体教室、计算机教室、电视监控系统等现代化教学设施。办学以来从默默无闻到今天广受好评成绩显著的一所年轻学校,特别是近几年来在教学改革的浪潮中,益师艺术实验中学脱颖而出,在体育教学中实行选项课教学,学生学习兴趣高昂,也给我们实台。本次实习工作颇受学院领导重视,学院刘文魁副教授亲自率队,并在实习学校领导和指导老师悉心指导下,大家发生了从学生到老师角色的大转变,且始终牢记“善学如泉,正心至大”的校训。在实习期间认真开展教学工作,课后积极申请运动队带队训练;帮助实习学校校运会编排和裁判工作,工作中大家发挥团队精神,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨、相互协作,相互帮助.。短短的一个月的实习,我们付出了很多,但也收获了很多,我们受到了学生的爱戴,多次受到实习学校领导的诚心表扬,也得到了体育组指导老师的肯定,下面主要从以下几个方面对我们实习进行总结:一、 进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作我们于10月14日上午到达实习学校一一益师中学,之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:我们这一队共有17名实习生,其中9名女生和8名男,我们办公的房间与设备和自己的学校相比较简陋,这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,但在我们带队老师的鼓励和引导下,我们及时清醒的认识到面前的困难,表现出了体育人特有的心胸和乐观的处事态度。刚安顿好,实习学校成立的实习工作领导小组就很紧凑地安排一次见面会,会上分管教学的副校长介绍了学校的一些基本的情况,并向我们提出了学校对我们实习生实习期间的工作要求和希望,会上还协调各部门的工作,为我们的实习有条不紊的进行提供了保障;并就实习具体教学情况安排了与指导老师见面,使我们对实习学校体育教学的基本情况有了初步的了解。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项,有了这一切的统筹安排,我们的实习才能进行的这么顺利。规律生活,名师指导,虚心学主要体现在教学实习的工作和生活两个方面:第一:在生活上,我们受到了实习学校领导的特殊照顾,将我们安排与学校的老师同一窗口就餐,且饭菜可口,这为我们有抖擞的精神参加教学工作提供了有利条件。在作息上,带队老师严格要求我们,使我们牢记“为人师表”的谨言,队友们互帮互助,时时刻刻处于和睦的环境中度过和谐欢乐的实习生活。第二:在教学工作中,每个队员都有自己的指导老师,并且课后都积极参加训练队带队训练。期间在带队老师的指导下,细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师

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