文档介绍：在化学家庭小实验中享受科学探究
摘要:家庭小实验是教师演示实验和学生实验的必要补充,合理而有效的开展家庭小实验,可以有力地推动素质教育的全面发展,充分让学生在化学家庭小实验中享受科学探究。
关键字:化学家庭小实验,享受,科学探究
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验教学在化学教学中的地位非常重要,正如世界著名科学家杨振宁教授在对香港中学生说:“科学的基础是实验,那些特别擅长动手的学生应该把这个作为自己的优势。”著名学者李政道博士也曾说过:“实验无论怎样强调都不过分。”初中生尚处在义务教育阶段,刚开始接受化学的启蒙教育,这正是培养他们的学习兴趣,激发他们的学习热情,引导他们不仅学会有关的化学知识、实验操作,同时还是掌握学习化学方法的最佳时期,而充分利用化学实验形象、直观的特点,将他们引入神奇莫测的化学殿堂则是最好的方法。家庭小实验是教师演示实验和学生实验的必要补充,合理而有效的开展家庭小实验,可以有力地推动素质教育的全面发展,充分让学生在化学家庭小实验中享受科学探究。
一、明确开展家庭小实验的目的
让学生在开放式、更广泛的空间内来学习化学,对培养学生的科学素质来说是很重要的。开展家庭小实验的目的是为了使学生接触在现实生活中的化学知识。通过探究性的实验活动,可以让学生把学校里学到的知识的来龙去脉弄清楚,这产生的影响往往要比学校中相对纯粹的教学作用要大得多。
二、开展化学家庭小实验的意义
1、加强了化学教学与日常生活、生产的联系
化学中的概念、原理都比较抽象、枯燥。家庭小实验起到了联系化学内容与日常生活的作用,使学生感到生动、有趣。例如,平日学生对蜡烛的燃烧、铁生锈、石灰池中的变化等现象视而不见,通过家庭小实验,使学生懂得了蜡烛燃烧中的物理变化、化学变化、火焰的层次等知识,知道了铁生锈的原因及防止锈蚀的方法,明白了学习的内容与日常生活有着千丝万缕的联系,从而增强了学习的积极性和主动性。
2、有利于培养学生的观察能力和分析能力
人都有一种自我体验获取承认,取得成功的愿望和需要。学生成功的体验会增强学习的信心和兴趣。家庭小实验贯穿于教材始终,让学生亲自动手做实验,当获得成功时,将会产生极大的喜悦,进而进一步激起学生的兴趣。由于家庭小实验是学生在一个心理状态比较宽松的环境中,由学生通过自己的动手操作来完成,不受课堂时间的限制,可以反复做,可以反复观察,直到自己认为满意为止。它不仅能培养学生的观察能力和分析解决问题的能力,促进学生的科学方法和科学态度的养成,同时有利于提高学生的实验技能。
3、大大激发了学生的创新精神、创造能力
家庭小实验本身就是一个综合运用所学知识和技能解决问题的过程。在家庭实验中,没有现成的仪器和药品,这就需要学生在实验过程中寻求性能相似的代用品,无疑会让学生动手、动脑。在进行“家庭小实验”时,需要学生把课堂上所学的知识迁移并运用到“家庭小实验”中。这必将激发学生潜在的创造能力,培养其创新精神。每做好一个家庭小实验,都是对学生的创新精神和实践能力的培养过程。
4、使学生明白学有所用,从而增强学习兴趣,享受科学探究
例如在学习了碳的几种单质之后,布置了两个家庭小实验,一个是用铅笔芯打开生锈的锁,一个是自制一个简易净水器。这两个简单而又实用的家庭实验,使学生认识到化学是有用的,从而激起他们学好化学的愿望,增强学习